Protagonismo Infantil

Ética e Cidadania Os programas desenvolvidos pelo Ministério da Educação (MEC), em especial nas áreas de educação infantil, educação fundamental e ensino médio têm compromisso com o presente e com o futuro. Para qualquer tempo, o centro - o ponto de focalização dos programas - é o mesmo: a criança e o jovem, seu sucesso na escola e o protagonismo estudantil na construção da ética e da cidadania. De imediato, todo esforço está sendo dedicado à elevação da qualidade do ensino…

A indisciplina na educação infantil A profissão docente passa por um momento delicado é algo reconhecido não apenas por quem faz da sala de aula o seu dia a dia, mas também pelos estudiosos que se debruçam sobre o assunto. Isso porque a escola passa por dois movimentos de mudança - ambos externos aos seus muros. Por um lado, cobram-se cada vez mais tarefas da instituição: ensino dos conteúdos regulares, temas transversais, cidadania, ética, educação sexual e por aí vai. De outro, as condições de

ESPAÇO EDUCATIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Atuação do Professor e Sua Prática docente 1. INTRODUÇÃO Quando se propõe a trabalhar com crianças, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Isto é considerar a criança como um ser

(espaço onde serão realizadas as atividades do estágio); • - Espaço para construção de uma horta. 2.5 Serviços Oferecidos O Centro Comunitário do Jardim Santa Lúcia desenvolve quatro programas básicos: 1- O Protagonismo Juvenil com o projeto GAP (Grupo de Adolescentes Protagonistas) o programa busca, por meio da formação contínua, sensibilizar os adolescentes para ações multiplicadoras com a comunidade, visando à melhora da auto-estima e estimulando…

os principais aspecto relacionados à educação infantil – seus objetivos e métodos. As dimensões mais importantes da educação Infantil • Educar e cuidar. • Cuidar, significa valorizar desenvolver capacidades. e ajudar a • O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio, que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos. 1 01/07/2014 As dimensões mais importantes da educação Infantil • A educação é o processo contínuo…

centro da cidade, portanto pode ser considerado um lugar acessível. O sigilo profissional é bastante respeitado por lá, e são dispostos instrumentais necessários para o trabalho da equipe, como computador, impressora, E.V.A. para as oficinas do grupo infantil, dentre outros. Sua estrutura física é composta por uma recepção, dois banheiros (um para funcionários e outro para usuários), uma copa, uma sala de atendimento social e psicológico, uma sala de atendimento de grupo e outra sala de…

centralizadora que pauta a existência e a prática destas instituições. Para Machado, esta realidade construída ao longo da história e ainda presente em alguns espaços e/ou momentos da vida institucional, atinge diretamente o desenvolvimento da população infantil: A História demonstrou, entretanto, que a personalidade humana não se desenvolve, nas suas potencialidades mínimas e básicas, nas instituições totais, basicamente porque a criança não cresce sadiamente sem a constituição de um…

projetos, benefícios e serviço socioassistenciais, por meio de identificação da demanda, da indicação apropriada aos serviços oferecidos.*PETI: O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) articula um conjunto de ações visando à retirada de crianças e adolescentes de até 16 anos das práticas de trabalho infantil, exceto na condição de aprendiz a partir de 14 anos.*Projovem Adolescente: O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Adolescentes e Jovens de 15 a 17…

indicavam uma jornada de trabalho no máximo dez horas para as crianças, de forma que não atrapalha-se nos rendimentos na escola dominical. No final do século XX houve movimentos para o regulamento do trabalho infantil, e logo para sua proibição. E também a difusão da educação obrigatória infantil, mas não difundiu-se por imediato. Porém, essas informações não podem ser generalizadas em todos os países, em principal os países da África. Essa mudança de mentalidade social em relação a…

Eixo 1) Promoção dos direitos da crianças e do adolescentes Eixo 2) Proteção e defesa dos direitos Eixo 3) Protagonismo e participação das crianças e dos adolescentes Eixo 4) Controle social da efetivação dos direitos Eixo 5) Gestão da política nacional dos direitos humanos de crianças e adolescentes Os dois eixos escolhidos pelo grupo para participar da discussão foi o eixo 3 Protagonismo e participação das crianças e dos adolescentes e o eixo 5 Gestão da política nacional dos…