Educação e pobreza

Política Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF) E-mail: paulino_and@yahoo.com.br André Brandão Doutor em Ciências Sociais Professor da Universidade Federal Fluminense (UFF) E-mail: andrebrandao@vm.uff.br Salete da Dalt Mestra e doutoranda em Política Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF) Coordenadora do DataUFF E-mail: salete@datauff.uff.br RESUMO Este trabalho examina a relação entre Educação e pobreza, analisando os impactos das condicionalidades do Programa Bolsa Família sobre o perfil educacional das famílias atendidas no Nordeste. O estudo é parte de uma investigação, coordenada pelo DataUFF, com base numa amostra de entrevistas semiestruturadas. As conclusões confirmam dados apontados por outras pesquisas sobre os impactos do PBF na escolaridade de crianças e adolescentes, paralelamente à expansão da rede escolar de Ensino Fundamental. Além disso, avança nas discussões sobre o fortalecimento da cidadania e aumento da escolarização das famílias, a partir de sua inserção na política de transferência de renda. Palavras-chave: pobreza, transferência de renda, Educação ABSTRACT This study looks into the relationship between education and poverty, analyzing the impacts of the conditions of “Programa Bolsa Família” about the educational profile of assisted families in Northeast of Brazil. This study is part of an investigation coordinated by DataUFF, based on a sample of semi-structured interviews. The findings confirm data results…

condução da vida, daí haver inevitáveis vínculos a projetos de sociedade, por vezes, antagônicos, ainda quando se busca mostrar que tais experiências de educação em horário integral realizam-se em países cujos governos expressam diferentes matizes ideológicos. Além disso, o êxito ou não dos Cieps haveria de ter conseqüências eleitorais para uma dada corrente político-partidária liderada, então, por Leonel Brizola, à frente do Partido Democrático Trabalhista (PDT). As escolas implantadas…

Cristina Piotto* Resumo O número de estudos sobre o fracasso escolar dos alunos das camadas populares tem crescido. Já pesquisas sobre o sucesso escolar ou trajetórias escolares bem-sucedidas nas camadas populares são menos frequentes. Pesquisas que investigam o acesso e a permanência de estudantes provenientes das camadas populares no ensino superior têm surgido, no Brasil, principalmente a partir da década de 1990. Tais estudos investigam tanto os processos que…

HISTÓRICO ATUAL: O OLHAR DAS PEDAGOGAS SOBRE AS RELAÇÕES DE TRABALHO AUTORA: MICHELE GOMES DE QUEIROZ DEFESA EM: 30 / 09 / 2009 . CONCEITO OBTIDO: __________________ NOTA OBTIDA: BANCA EXAMINADORA _______________________________________________ Profa. Dra. Jeannette Filomeno Pouchoin Ramos _____________________________________________ Profa. Dra. Antonia Rozimar Machado e Rocha…

Educação Orientadora: Professora Dra. Gisela Eggert Steindel Coorientador: Professor Dr. Norberto Dallabrida Florianópolis/SC 2012 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da UDESC N 673 Nienchoter, Rosane A EJA em minha vida : trajetórias sociais de egressos/as da educação de jovens e adultos no município de Palhoça (SC) / Rosane 90 f. : il.; 30 cm. Bibliografia: p.84-89 Orientadora: Professora Dra. Gisela Eggert Steindel Dissertação (mestrado)…

ALUNA: REGINA CÉLIA DA CRUZ COHÉN TURMA: PEDAGOGIA 2012 INFÂNCIA E SOCIEDADE: O Conceito de Infância Entende-se, comumente, “criança” por oposição ao adulto: oposição estabelecida pela falta de “maturidade” e “de adequada integração social”. (pag. 15) Sua participação no processo produtivo, o tempo de escolarização, o processo de socialização no interior da família e da comunidade, as atividades cotidianas (das brincadeiras às tarefas assumidas) se diferenciam segundo a posição…

partir dos finais do século XIX, seria fortalecida após a República. Na reconfiguração da sociedade que se desejava progressista e esclarecida, com o potencial de regeneração nacional, havia a crença numa visão de escola que domestica, cuida, ampara, ama e educa. Essa crença vai ter seu prolongamento nas décadas seguintes à proclamação e, juntamente com as aspirações de unidade política e a proliferação de um discurso alvissareiro sobre a educação, vai colocar nas mãos femininas a…

políticas nacionais e internacionais? R: Ao longo da história da humanidade, todos os países do mundo registraram uma intensa destruição do meio ambiente, e tem como causa o desenvolvimento econômico adotado desde o início da colonização. O desenvolvimento da Educação ambiental é um dos elementos vitais para o ataque geral à crise do meio ambiente mundial e assim propiciar uma nova ética global. 2. O clube de Roma foi criado em 1968. Por quem foi formado e qual seu objetivo? R: Foi…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FELIPE DE SOUZA TARÁBOLA Quando o ornitorrinco vai à universidade Trajetórias de sucesso e longevidade escolares pouco prováveis na USP: escolarização e formação de habitus de estudantes universitários das camadas populares São Paulo 2010 FELIPE DE SOUZA TARÁBOLA Quando o ornitorrinco vai à universidade Trajetórias de sucesso e longevidade escolares pouco prováveis na USP: escolarização e formação de habitus de…

DESIGUALDADES ESCOLARES E DESIGUALDADES SOCIAIS Teresa Seabra Os ideais da igualdade surgem num contexto histórico preciso e correspondem a uma nova concepção de justiça que funda e organiza as sociedades modernas.1 Como esclarecem Fitoussi e Rosanvallon (1997): “A igualdade é um projecto, um princípio de organização que estrutura o devir de uma sociedade. […] O princípio de igualdade […] é um movimento através do qual a sociedade procura libertar, ainda que parcialmente, os…