Projetos Para Surdos Em Sala De Aula

crianças no ensino regular. A concepção da palavra surda esta relacionado à deficiência e estas pessoas sofreram muito com preconceitos e limitações tendo recentemente no Brasil o reconhecimento do seu sistema lingüístico (Lei 10.436/2002). Como o surdo é diferente linguísticamente falaremos da importância da identidade surda, não é uma cultura isolada é uma cultura que se comunica de forma diferente de forma visual e não auditiva. Por isso é muito importante o contato o mais rápido…

HISTÓRIA DO SURDO NO BRASIL E O USO DE LIBRAS SÃO PAULO 2012 FACULDADE SUMARÉ PEDAGOGIA A HISTÓRIA DO SURDO NO BRASIL E O USO DE LIBRAS Pesquisa apresentada para a disciplina do curso de Graduação de Pedagogia da Faculdade Sumaré. Orientador: Prof. Dr. Saulo César Paulino e Silva São Paulo 2012 DEDICATÓRIA Dedicamos esse trabalho às nossas famílias e amigos pelo apoio, incentivo, paciência e motivação para a elaboração desse projeto.

2014 Livro: Uma escola, duas línguas (Ana Clauda B. Lodi) (Cristina B. F. de Lacerda) CAP. 1 A Inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: Princípios, breve histórico e perspectivas. A História da educação dos surdos é marcada por conflitos e controvérsias. No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso eles não frequentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir

[pic] FACULDADE SANTO ANDRÉ ESPECIALIZAÇÃO EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DA LIBRAS RELATÓRIO DE ESTAGIO[1] Neuza Maria de Souza Baia[2] Valdirene Janse Erdmann [3] “Intérprete e Surdo Juntos na Construção do Conhecimento” Sumário 1. Introdução................................................... 01 2. Caracterização da Instituição....................02,03…

ensino fundamental como um fator indispensável no processo de inclusão de crianças surdas nas salas regulares de ensino,bem como na sociedade.Com a enfatização da língua brasileira de sinais torna-se possível analisar que através da mesma podemos ir além da comunicação com o sujeito surdo,é possível desenvolver o respeito por ele e ate mesmo elevar sua autoestima.Sem o uso da língua de sinais nas salas de aula não se pode garantir uma educação e vida com qualidade para os surdos.É…

Educação para Todos e na Declaração de Salamanca, a Educação Inclusiva defende o acesso de todos/as à escola, mediante a criação de mecanismos e práticas educativas que respeitem as necessidades dos educandos. Em relação à inclusão de alunos/as surdos/as nas escolas regulares, foco desse trabalho, embora os discursos e as políticas reconheçam a especificidade lingüística das pessoas surdas, ao valorizarem o uso da Língua de Sinais, senti a necessidade de investigar, na prática, como a…

devem ser usadas focando objetividade e distinção de seus usuários. A fim de maior capacitação e orientação como auxilio de estratégias e táticas, que prendam de forma mais atraente a atenção de seu receptor, como por exemplo, as Salas Ambiente/Sala Temática onde diversificam a forma de ensinar e assim melhoram a forma dos alunos assimilarem o conhecimento transmitido. Com estímulos constantes para a capacitação dos Docentes com o Amparo de vários Cursos…

Aluno Surdo em Escolas Inclusivas: Aspectos Comportamentais. Ana Paula Ra 1113532 Andréia Bello Ra 1113158 Andréia Francisco Ra 1113202 Soraya Aleixo Ra 1113170 Thayra Iris Ra 1114357 Projeto Profissional Interdisciplinar III Professor: Caio Castro São Paulo 2012 Instituto Sumaré de Educação superior – ISES Faculdade Sumaré Curso Pedagogia – 3º Semestre Unidade Tatuapé I - NMB Estratégias e Métodos para a Educação do…

APRESENTAÇÃO DO PROJETO 4 2.2 ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL 4 2.3 TEXTO DE ANÁLISE 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Exemplo de difusão da cultura surda na EEEFM Olga Dellaia 10 APÊNDICE B – Apresentação da sala de recursos da EEEFM Olga Dellaia 11 APÊNDICE C – Instrumento adicional de pesquisa utilizado na coleta de dados 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade levar os alunos do curso de licenciatura em matemática ao conhecimento de…

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello