Projetos Estagio Ler E Escrever

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: ESTÁGIO E PRÁTICA DE ENSINO II PROFESSOR: ZAIR HENRIQUE SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE REGENCIA EM LINGUA PORTUGUESA. CLAUDEJANE DA SILVA FREITAS MONTE ALEGRE – PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO ESTADO DO PARÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE REGENCIA EM LINGUA PORTUGUESA CLAUDEJANE DA SILVA FREITAS ESCOLA MUNICIPAL DE…

ESCOLA TÉCNICA DE FORMAÇAO GERENCIAL SEBRAE Curso Técnico em Edificações (ESCREVER no topo da página CENTRALIZADO, EM NEGRITO, FONTE ARIAL OU TIMES NEW ROMAN MAIÚSCULA, TAMANHO 16) NOME COMPLETO DO ALUNO (Letra times new Roman, fonte 12, maiúscula, negrito) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EMPRESA XXXX (ESCREVER NOME DA EMPRESA QUE FOI RELAIZAODO ESTÁGIO, CENTRALIZADO, EM NEGRITO, FONTE ARIAL OU TIMES NEW ROMAN MAIÚSCULA, TAMANHO 16) GOVERNADOR VALADARES (Mês,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ALFABETIZAÇÃO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio de Alfabetização do Curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER Centro…

num processo de formação das futuras gerações. * Ampliar o conhecimento dos educandos quanto a leitura e a escrita explorando diferentes caminhos para a formação dos leitores. * Valorizar e desenvolver habilidades de ouvir, falar, ler, interpretar, escrever, criticar e apresentar soluções, tomando como base situações e motivos que envolvam diferentes épocas, lugares e seres. 2.2 Objetivos específicos * Despertar o prazer pela leitura através de diversas fontes…

1 JUSTIFICATIVA O Estágio supervisionado é algo imprescindível para se colocar em prática todo o conhecimento adquirido durante o tempo de estudo na universidade, principalmente se tratando de uma área como a da educação, em que, quanto maior for contato com o aluno, melhor será para se aprender a lidar não apenas com a disciplina trabalhada, mas também com os diversos problemas corriqueiros dessa profissão. Esse momento torna-se então parte integrante desse processo de aprendizagem, pois, essa

acomodação e adaptação através da atividade do sujeito em interação com o objeto do conhecimento. O sujeito é o ponto de partida de todo o processo de aprendizagem, atividades didáticas, processo vivenciado através de dinâmicas, vivências de grupo, projetos, aulas participativas, discussões e debates, apresentações artísticas, excursões, jogos, brincadeiras etc. Na construção do conhecimento o aluno é o ponto de partida para a aprendizagem, porque ele constrói o seu conhecimento e…

é fazer o aluno analisar as estratégias usadas na resolução dos problemas encontrados no dia-a-dia. 2 OBJETIVO Durante a realização do estágio II, terei como objetivo: - Ministrar cinco aulas (regências) em uma turma; - Trabalhar operações com números inteiros; - Refletir sobre as operações de adição e subtração e saber como relacioná-las; - Ler e preencher tabelas; - Esclarecer dúvidas sobre débitos e créditos ao salário; - Refletir sobre as operações de multiplicação e…

MADELEINE SILVA MEDEIROS RA: 6300185723 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – Ensino Fundamental l Osasco– SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – Ensino Fundamental I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino fundamental I. Osasco – São Paulo 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno...

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Dianópolis, 2014. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental, da UTA Historicidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.…

– 7º SEMESTRE PAULO JAIR PEREIRA GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cruz Alta 2013 PAULO JAIR PEREIRA GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…