Projetos Escolar

citado anteriormente recebe o nome de Projeto-político-pedagógico e é conhecido popularmente como PPP. Esse planejamento, que necessariamente deve ser contínuo nunca é apenas individual, é sempre construído através um processo coletivo, pois envolve todos os membros do processo educacional. Através dele buscam-se alternativas para a solução de problemas, além de tomadas de decisões que possibilitam a revisão de planos e projetos até a correção de ações. O projeto pedagógico é uma…

Projeto de Intervenção , Abril, 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO __________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças

PROJETO GINÁSTICA LABORAL ESCOLAR NO COSTA E SILVA. 1. APRESENTAÇÃO Sobre a Ginástica Laboral a primeira notícia que se encontra é uma pequena brochura editada na Polônia em 1925, onde foi chamada também de Ginástica de Pausa. Era destinada a operários e alguns anos depois surgiram na Holanda e Rússia. No início dos anos 60 surgiram também na Bulgária, Alemanha, Suécia e Bélgica. No Japão na década de 60 ocorreu a consolidação e a obrigatoriedade da G.L.C. - Ginástica Laboral Compensatória

GRUPO-8 PROJETO DE PESQUISA 1. Tema: EVASÃO 2. Delimitação do tema: Evasão escolar no ensino fundamental II: Município de Penedo - Alagoas 3. Formulação do problema a ser investigado: Como a comunidade escolar pode intervir no processo de evasão escolar? 4. Levantamento de hipóteses: O professor deve trabalhar com aprendizagem-significativa; A comunidade escolar precisa: ser mais participativa e desenvolver as inteligências múltiplas do aluno. 5. Justificativa

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE DIREITO JOAQUIM JOSÉ FERDINANDI BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL ITAMARAJU – BA 2012 JOAQUIM JOSÉ FERDINANDE BULLYING ESCOLAR: AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL Projeto de monografia apresentado à disciplina Orientação Monográfica I, do Curso de Direito, da Faculdade de…

Universidade do Estado de Minas Gerais Faculdade de Educação Curso de Pós Graduação “Lato –Sensu” Especialização em Práticas Educativas - Inclusão de Pessoas com Deficiência PROJETO DE INTERVENÇÃO: PORTAL INCLUSÃO EM FOCO: UMA ALTERNATIVA PARA FORMAÇÃO DO EDUCADOR Elizabeth Coelho Keller Edmmée Silva Assis Maria Izabel Membrive Martins Patrícia Regina dos Santos Lage de Matos Raquel Hermont Pereira Senra Sony Barbutti de Lima Baker Belo…

SUMÁRIO 1 TEMA: AÇÃO ESCOLAR 1 2 JUSTIFICATIVA: 2 3 SITUAÇÃO-PROBLEMA: 3 4 PÚBLICO ALVO: 4 5 OBJETIVOS: 5 6 EMBASAMENTO TEÓRICO: 6 7 PERCURSO METODOLÓGICO: 7 8 RECURSO: 8 9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 9 10 AVALIAÇÃO: 10 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: 11 1 TEMA: AÇÃO ESCOLAR Fonte: Imagens Google - Acesso em 14/05/2015 Fonte: Imagens Google - Acesso em 14/05/2015 2 JUSTIFICATIVA:

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE ARAGUAÍNA PROJETO DE DEDICAÇÃO EXCLUSIVA IFTO ARTÍSTICO Araguaína 2013 1 - IDENTIFICAÇÃO Projeto: IFTO Artístico Autor: Kerley Fernandes Duarte de Oliveira Titulação: Licenciatura em Artes Visuais Órgão/Coordenação Responsável: Coordenação Pedagógica Previsão de Início: Abril/2013 Previsão de Término:…

Quais as principais diferenças entre a gestão autoritária e a democrática no âmbito da escola de educação básica? Nos tempos atuais, a gestão escolar brasileira se baseia principalmente em um modelo autoritário de gestão, na qual a direção da escola é centralizada em apenas um indivíduo, o DIRETOR. Neste modelo de gestão as decisões são tomadas de cima para baixo, obedecendo a uma hierarquia previamente estabelecida, não levando em considerações as opiniões dos professores, alunos, pais e toda

VICE-DIRETOR: LOURINALDO BEZERRA DE SOUSA ESCOLA: CEF 120 DE SAMAMBAIA Para que o projeto da escola seja executado com sucesso, o Estado brasileiro precisa deixar de lado a política do assistencialismo que obriga os alunos a apenas frequentarem as aulas e não estimula e valoriza a aquisição do conhecimento. Precisa deixar de tratar o cidadão como “cliente” do Estado, mantendo assim a sociedade e a educação escolar sob “controle”. A única forma eficiente de resolver esse mal é dando à…