INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR NO ENSINO MEDIO

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.209-239, 2008 INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE TRABALHO COM PROJETOS PEDAGÓGICOS (Educational Interdisciplinarity in the High School through working with Pedagogical Projects) Irinéa de Lourdes Batista [irinea@uel.br] Departamento de Física – UEL Vanderlei Lavaqui [vlavaqui@yahoo.com.br] Professor de Educação Básica na Rede Pública do Paraná Rosana Figueiredo Salvi [salvi@uel.br] Departamento de Geociências – UEL Resumo Neste trabalho apresentamos um entendimento em relação à interdisciplinaridade escolar e ao trabalho com projetos, visando mostrar que este último se coloca como uma alternativa em condições de promover uma prática educativa interdisciplinar. Com essa compreensão, construímos uma proposta pedagógica para a implementação de práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média. Apresentamos o resultado da investigação teórica bem como da análise quanto à pertinência e possibilidade de implementação da proposta de trabalho interdisciplinar realizada junto a professores e equipe pedagógica de uma escola da rede estadual de educação do Estado do Paraná. Palavras-chave: interdisciplinaridade; trabalho com projetos; ensino de ciências e de matemática; ensino médio. Abstract In this research, an understanding about scholar interdisciplinarity and project working is brought, aiming at showing that the last one is an alternative methodological to promote an…

INTERDISCIPLINARIDADE EM ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Interdisciplinarity in Science and Mathematics education at High School level Vanderlei Lavaqui1 Irinéa de Lourdes Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e…

PROJETOS INTERDISCIPLINARES EM UMA ESCOLA PÚBLICA Resumo: A leitura é uma interação verbal entre indivíduos socialmente determinados. Ela deve instituir questões e temas para múltiplas abordagens e possibilidades de troca, numa perspectiva de letramento. Este artigo argumenta sobre projetos interdisciplinares, enquanto possibilidade para a efetiva execução do letramento e formação de leitores competentes. O objetivo deste é contribuir para o incentivo à pesquisa da graduação e refletir…

Aprendizagem. Prática Interdisciplinar; Ensino Médio; Experiências de Ensino- INTRODUÇÃO Este artigo é um trabalho final desenvolvido no curso de graduação pela Universidade Estadual de Londrina-UEL, como um dos requisitos para a formação na Licenciatura em Ciências Sociais. Trabalho que só foi possível por meio das atividades de estágio realizadas em uma escola pública de Londrina durante o período de 15 de agosto de 2011 a 29 de outubro de 2012, proporcionando uma rica…

realidade vivida pelos estudantes. Um ensino pautado na prtica interdisciplinar pretende formar alunos com uma viso global de mundo, aptos para articular, religar, contextualizar, situar-se num contexto e, se possvel, globalizar reunir os conhecimentos adquiridos. A viso de mundo, pautada na relao entre o todo e as partes, do o respaldo necessrio ao conhecimento de interdisciplinaridade que concebemos. Este conceito est apoiado na complexidade, no objetivo de alcanar uma viso global…

SANDRO SARAIVA DE JESUS PROJETO: HORTA ESCOLAR: “O MEIOAMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL E ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR” BELÉM-PA 2014 PROJETO: HORTA ESCOLAR: “O MEIOAMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL E ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR” Público Alvo – Destinado a alunos de Educação Infantil do Ensino Fundamental. Duração: O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem hora ou tempo de…

PROJETO INTERDISCIPLINAR III Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento 1 – Justificativa O 3º período tem como eixo temático Trabalho pedagógico na escola. Seu objetivo é embasar o entendimento das condições estruturais e de funcionamento da escola, bem como as especificidades das ações pedagógicas, seja em sala de aula ou na gestão. Para tanto, parte-se do entendimento de que a escola é um espaço institucional básico do sistema escolar que tem como função…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPA PRO-REITORIA DE PESQUIZA E POS GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇAO EM GESTAO ESCOLAR DISCIPLINA: PROJETO VIVENCIAL TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO AMAPA-AP AGOSTO/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPA PRO-REITORIA DE PESQUIZA E POS GRADUAÇAO CURSO DE ESPECIALIZAÇAO EM GESTAO ESCOLAR DISCIPLINA: PROJETO VIVENCIAL Artigo: Projeto…

PRÉ-PROJETO: RÁDIO NA ESCOLA Altina Costa Magalhães [pic] curitiba 10/12/2011 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO.........................................................................................................03 1.1 Professor responsável pela elaboração do projeto........................................................03 1.2 Turmas em que o projeto será executado.......................................................................03 1.3 Áreas do conhecimento…

A INTERDICIPLINARIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR E A SUA APLICAÇÃO JAIR DE OLIVEIRA DUARTE JUNIOR¹; MARCOS SERRA ROGRIGUES¹; ¹KAROLINA DA SILVA COSTA; RAFAEL DE MELO MOROSSINO; JULIA CALDEIRA DE SOUZA¹; FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA² 1 Universidade Federal de Pelotas – Junioresef@yahoo.com.br ² Universidade Federal de Pelotas –flaper@terra.com.br 1. INTRODUÇÃO A formação docente vem passando por transformações ao longo da história, atualmente calorosos debates surgem no âmbito…