Projetos Escolares Interdisciplinar

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS PROFESSORA: ÂNGELA MARIA ANTUNES SARTOR PLANO DE AÇÃO ALUNAS: RENATA LAVEZZO CANDEU AMBONI SANDRA DA SILVA BARBOSA DE NEZ LISIANE MONDARDO DOS SANTOS MARILÉIA TINELLI NOVA VENEZA, JULHO/2015. PLANO DE AÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Atribuições Relacionadas ao…

GESTÃO ESCOLAR DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE CRICIÚMA 2013 DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado como complemento de crédito à disciplina de “Educação, Sociedade e Interdisciplinaridade”, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Supervisão, Orientação e Gestão…

CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL...................................... 06 2.3 INTERDISCIPLINARIDADES: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA...................................... 08 2.4 UMA BOA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL................................... 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 12…

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS INTERDISCIPLINARES, TRANSDISCIPLINARES E REDES DE CONHECIEMENTO Relatório de Aprendizagem Salto do Jacuí, RS – 2005 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA Relatório de Aprendizagem elaborado pela aluna Pós-graduanda Cristiane Fiuza Fin na Disciplina de Procedimentos Metodológicos Interdisciplinares,…

Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Campus do Sertão – Delmiro Gouveia – Alagoas. Projetos Integradores 1 Professora: Monica Regina Projeto: Atuação docente no ensino médio. A ATUAÇÃO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO Bárbara Beatriz Barbosa de Azevedo Carla Janine da Silva João Pedro Feitosa Lima Delmiro Gouveia –Alagoas 2014 INTRODUÇÃO .Os saberes que

(porque a indústria passaria a controlar os movimentos e o ritmos de produção) 3. Enuncie a implicação do taylorismo para a estruturação e o funcionamento da escola. Passaram a ter níveis de série separados (daí nasce a concepção seriação), o dia escolar foi fragmentado em unidade de aula de 35 a 45 minutos e o currículo passou a definir uma hierarquia de conteúdos (baseado em Comte e na demanda industrial) onde a matemática surgia no topo, seguida pela física, química, biologia,…

EDUCAÇÃO FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: um estudo de caso Flávia Temponi Góes1 Paulo Roberto Vieira Júnior 2 Resumo Neste trabalho, analisou-se a interdisciplinaridade em uma proposta curricular e o papel da Educação Física nesse contexto. Baseou-se em estudos que vêem o currículo como um espaço de conflitos, contradições e conquistas e de estudos sobre diferentes concepções de interdisciplinaridade no currículo escolar. Os procedimentos metodológicos…

de conceituar a interdisciplinar nas suas diferentes versões no campo educacional, que podem sob o ponto de vista didático, epistemológico, sociológico, entre outros. A interdisciplinaridade é ação, frente aos atos não consumados, onde acontece a troca, o diálogo com um ou mais indivíduos, a atitude interdisciplinar possibilita ao indivíduo novos saberes, dando-lhe a oportunidade de redimensionar o velho, frente ao novo. Propõe o envolvimento e o comprometimento com os projetos e com as pessoas

Educação Básica Catequista Joana Pendica, buscando mostrar que o trabalho pedagógico da escola acontece de forma interdisciplinar, focado no desenvolvimento pleno do aluno em sua dimensão social e pessoal, onde este passa a ser mais participativo e autor de sua própria aprendizagem, tornando-se um cidadão crítico, ativo e atuante na sociedade. Os dados coletados foram através do estudo do Projeto Político Pedagógico da escola e uma entrevista sobre o tema interdisciplinaridade, realizada…

1 PROJETO “ÉTICA E PLURALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA CIDADÃ.” AUTORES: Alessandra de Sousa Lima Sueli Duarte da Costa Moraes Isylla Mônica Alves Nunes Belarmino Ferreira de Albuquerque Marcos Caetano França INSTITUIÇÃO DE ENSINO: EEFM Presidente Vargas- Crato –CE RESUMO O projeto interdisciplinar “ Ética e pluralidade na construção de uma escola cidadã”, desenvolvido por professores das disciplinas de Língua Portuguesa, Educação Física e Geografia, destinado aos alunos do…