Projetos Ensino Fundamental Sobre Os Indios

junto aos povos indígenas. Antes disso, como destacou a antropóloga Manuela Carneiro da Cunha (1992), houve um verdadeiro ‘vazio legislativo’. Os índios sequer foram mencionados nas Constituições de 1824 e 1889. A ausência, entretanto, tinha justificativas: cada província poderia legislar e atuar livremente para promover a “catequese e civilização dos índios”, o que acabou por trazer trágicas consequências para os mais diversos povos. As políticas iniciadas em 1910 abriram um novo…

indígenas. As políticas públicas programaram projetos e ações como: (SPI) sistema de proteção aos índios, o (FUNAI) fundação nacional dos índios e amparado pelas leis nacional a'' comunidade'' indígena evolui e os índios adquirem os mesmos direitos que os outros seres humanos. Os índios tem o seu próprio modo de vida apesar de agora letrados, mas ainda mantém suas origens, a escola é o meio pela qual se há a interação e troca de conhecimentos, não é por serem índios que não pode…

INTRODUÇÃO ………………………………………………………......................... 6 CAPÍTULO I EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL ……...........…………..........................…..... 8 1.1. As línguas indígenas …………………………………………………………...... 10 1.2. Legislação sobre a Educação Indígena no Brasil………………………………… 12 1.2.1. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 ......... …………….... 12 1.2.2. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996……………………………………... 13 1.2.3. Resolução CEB nº 3, de 10 de novembro

A inclusão do “outro” no ensino de História: relato de experiência do PIBID Saulo Cardoso da Silva1 Rúthila de Almeida Araújo2 Resumo O presente artigo surge a partir das discussões em sala de aula nas disciplinas de Laboratório de Ensino de História, ditas “pedagógicas”, bem como, das observações e intervenções feitasno Colégio estadual Polivalente de Conceição do Coité, como Bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID – CAPES. Analisou-se o processo de…

MÍDIAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA TURMA DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DJANIRA SANTOS SILVA, EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS Palmeira dos Índios 2015 ALEXSANDRO CAETANO DA SILVA ZENILDA LIMA DA SILVA INDÍCIOS DA NÃO UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA TURMA DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DJANIRA SANTOS SILVA, EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras, do IFAL, para atribuição de nota…

5 3 SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA 10 4 OBJETIVOS 11 5 PROBLEMATIZAÇÃO 12 6 CONTEÚDOS CURRICULARES 13 7 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO 14 8 TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO 15 9 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 16 10 AVALIAÇÃO 17 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 TEMA Este projeto de ensino tem como tema o “Histórico da Formação dos Povos Indígenas no Estado do Paraná. Na formação de professores para a disciplina de História é importante o conhecimento sobre as comunidades…

639 de 2003, reforçada pela lei 11.645 de 2008, bem como, observar de que forma se dá o ensino das culturas e histórias afro-brasileiras e indígenas nas escolas. Essa pesquisa foi desenvolvida na Escola Fundamental Maria Júlia Ferreira de Albuquerque, situada na Rua Alto do Cruzeiro, S/N da cidade de Limoeiro de Anadia do estado de Alagoas, fundada em 1986, onde funciona o ensino de 1° ao 5°ano fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA) 1° e 2° segmento e o Programa Acelera…

E. M. E. F. Índio Piragibe Rua Enéas Flávio Soares de Morais s/n - Lot. Jardim Planalto - Santa Rita-PB PROJETO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO SETEMBRO-2010 SANTA RITA-PB. SUMÁRIO Apresentação 3 Justificativa 5 Metodologia 5 Contextualização e caracterização da escola 6 Fundamentos teóricos 10 Diagnóstico da escola 13 Visão Estratégica 15 Blocos de conteúdos 16 Calendário de atividades 24 Avaliação 26 Considerações finais 28…

analisar algumas questões referentes ao acesso e à permanência de estudantes indígenas no Ensino Superior em Porto Velho/RO. Trata-se de pesquisa de cunho qualitativo, tendo sido utilizados como métodos a pesquisa documental e a pesquisa de campo. No que concerne ao aspecto documental, o trabalho aponta algumas ações afirmativas governamentais e não-governamentais que fomentam o acesso e permanência do índio ao Ensino Superior; retrata, também, a história da educação indígena destacando…

dar entrada em um processo nas mesmas condições de igualdade. A política de cotas está mais relacionada ao princípio da igualdade material, que parte do pressuposto de que os negros, os índios e os alunos que vieram de escola pública não concorrem em pé de igualdade com os alunos brancos da rede privada de ensino, por isso as cotas servem para garantir a essas pessoas o acesso à educação, em outras palavras, as cotas seriam uma ação do Estado para corrigir uma desigualdade existe. …