Projetos Didáticos Temas Transversais

por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas facilitará a compreensão dos conteúdos de uma forma integrada, aprimorando o conhecimento do educando. Existem temas cujo estudo exige uma abordagem particularmente ampla e diversificada, que foram denominados temas transversais que tratam de processos que estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano. São discutidos em…

com a Prática de Ensino de Geografia. Critério de análise e avaliação de material de ensino. Recursos e materiais didáticos para o ensino de Geografia. Estudo dos PCN. OBJETIVOS GERAIS Reconhecer as especificidades do ensino de Geografia na educação infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Promover o estudo das Ciências Humanas de forma crítica a partir da análise de temas do próprio cotidiano. Dimensionar a importância da prática de ensino de Ciências Humanas para a…

infantil de acordo com Dias (2004) a apresentação de temas ambientais na educação deve dar ênfase em uma perspectiva geral, sendo bastante importante que atividades sejam desenvolvidas com os educandos, de forma a estimulá-los, tendo em vista que nesta fase as crianças são bastante curiosas e é comum uma maior integração e participação das mesmas, onde a aprendizagem neste sentido deve ser contínua. A partir disso, é importante que sejam apresentados temas pertinentes que levam a uma…

fundamental do 6º ao 9º ano, o tema Ambiental não pode ser tratado apenas como transversal e tão pouco lembrado em datas comemorativas, pois faz parte da realidade de cada um. As questões relacionadas ao Meio Ambiente podem afetar diretamente a qualidade de vida e sua abordagem precisa esta presente no cotidiano dos educandos, tendo em vista que os mesmos necessitam dos recursos naturais para viver. De acordo com os PCN’s (2010), a principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é…

Sabemos que os livros didáticos, por si só, são produtos culturais bastantes complexos, são produzidos industrialmente ainda que também seja resultado de um grande esforço intelectual; culturais, por serem próprios de cada sociedade, tanto em seus aspectos materiais e visuais, como em seus conteúdos complexos, a começar pelo grande número de profissionais envolvidos em sua elaboração. Mediante essa perspectiva, a Escola Desembargador Boto de Menezes, escolheram os livros didáticos de…

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DOCENTE E DISCENTE APRENDENDO SOBRE ÁFRICA NAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS EM SALA DE AULA. Adriano Rodrigues da Silva - a-r-silva@uol.com.br Elissângela Freitas Leite – eli_solelua@yahoo.com.br Etec “Doutora Ruth Cardoso” RESUMO Por intermédio do Projeto Interdisciplinar “África, Relações Étnico-Raciais e a Sala de Aula” desenvolvido a partir do estudo da Lei 10.639/03 para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a temática "História e Cultura Afro-Brasileira".

almejado pelas escolas de ensino básico. O presente trabalho aborda o tema Educação Ambiental: Estudo das Práticas Ambientais da Escola Julieta Calmon. O problema que norteou essa pesquisa foi: quais as práticas de Educação Ambiental inserida no ensino regular da Escola Municipal Julieta Calmon? E como sugeridas hipóteses este trabalho traz: adotando parcerias com programas do Governo Municipal; através de projetos desenvolvidos pela Escola inserindo a Educação Ambiental no…

questão irá apresentar um plano de aula para crianças com 4 anos de idade, sendo este relacionado a canção “Sopa do Neném”, com produção interdisciplinar e em seguida um texto sobre a Interdisciplinaridade. Plano de Aula ( canção Sopa do Neném) Tema: alimentação. Conteúdo: Utilizar a canção para visualização de alimentos e não alimentos Acompanhamento com os dedos na contagem da música e quantidade de alimentos ou não. Registro de frutas e alimentos que compoem a sopa.…

professor-aluno, objetivos (cognitivos, habilidades e atitudes), conteúdo, metodologia (métodos, estratégias e recursos) e avaliação (diagnóstica, continuada e final); O Planejamento da Ação Didática: conceitos, características e etapas (Plano, Projeto Pedagógico, Contrato Pedagógico, Plano de Ensino, Plano de Aula); Ensinar, Aprender, Apreender: processos de ensinagem (Léa das Graças C. Anastasiou); Construção da Identidade Docente e saberes da docência (Selma Garrido Pimenta);…

Gênero, sexualidade e raça/etnia: desafios transversais na formação do professor Gender, sexuality and race/ethnicity: transversal challenges to teacher Fabíola Rohden Professora Adjunta do Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e do Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos fabiola@ims.uerj.br RESUMO Este artigo apresenta uma experiência piloto de