Projetos De Praticas Não Convencionais Educacao Fisica

A introdução da disciplina de ginástica nas escolas é uma medida de grande alcance educativo, fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, pois a escola não se deve limitar apenas a ensiná-los a ler e a fazer contas, devendo, também, assegurar a sua formação nos campos do espiritual e do físico. Fazer ginástica não só promove o crescimento das crianças como fomenta a sua socialização e educa a rapaziada na observância de regras de conduta e de disciplina. Mas quantas horas

CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – LETPEF OFICINA DE ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOÃO RAMOS DE SOUSA JUNIOR , OSMAR MOREIRA DE SOUZA JÚNIOR E KARINA POLEZEL INTRODUÇÃO: A nomenclatura esportes não-convencionais não deve ser entendida como uma tentativa de se criar uma nova categoria de conteúdos para a Educação Física ou um novo segmento da cultura corporal, mas sim como um artifício para o agrupamento de algumas modalidades esportivas que não…

Projeto: “Xadrez Movimento Educativo” A Escola desenvolve diversos projetos complementares. O objetivo geral é propiciar aos alunos outras atividades, diferenciadas do currículo, onde poderão expandir suas competências e habilidades. Projetos coletivos (para toda a Escola) ou voltados para atender um grupo de alunos interessado em um esporte são oferecidos ao longo do ano. A Escola como espaço do aluno e suas interações com o grupo estão presentes nestas iniciativas. O Projeto Xadrez…

PROJETO PARA EDIFÍCIOS MULTIFUNCIONAIS - ESCOLA Estudos de caso Metodologia de projetos Alunos Carlos Bardelli Jéssica Queiroz Laíza Nunes Nathália Mello Tairini Rodrigues UNIP São José do Rio Preto (Campus JK) 2015 1 Integrantes: Carlos Bardelli, Jéssica Queiroz, Laíza Nunes, Nathália Mello e Tairini Rodrigues Estudos de caso Metodologia de projetos Estudos de caso referentes a disciplina de Projeto para edifícios multifuncionais, com desenvolvimento no tema de escolas com…

VOLEIBOL SENTADO: DO CONHECIMENTO À INICIAÇÃO DA PRÁTICA Camila Lopes Carvalho, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas, São Paulo – Brasil José Irineu Gorla, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas, São Paulo – Brasil Paulo Ferreira de Araújo, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas, São Paulo – Brasil RESUMO As Paralimpíadas têm conquistado, a cada ano, maior espaço no cenário esportivo mundial.Dentre as modalidades paralímpicas…

A abordagem interdisciplinar na escola A Educação Física atualmente é considerada parte integrante do contexto escolar, e não se restringe apenas ao desenvolvimento físico do indivíduo. Para que esse novo conceito seja implantado com sucesso pela escola o professor de Educação Física deve estar disposto a encarar o desafio da mudança, deixando para traz os vícios de uma prática convencional, que se preocupa apenas com a obtenção de resultados, para uma abordagem mais ampla que leve em…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Seminário Integrador Aluno: Gean Prado Vieira – Mat.: 11213110301 Pesquisa de campo Tema: “Gestão Publica e Terceiro Setor” Ong pesquisada: Grupo Sócio cultural Cara da Rua. -SUA HISTORIA: Grupo Sócio cultural Cara da Rua surgiu em 2003 através da iniciativa de quatro jovens que viram a…

INTERAÇÃO ENSINO SERVIÇOS E COMUNIDADE – IESC IV Macapá-Amapá 2011 Fichamento do Livro: Educação Física Cuida do Corpo...e “Mente” Trabalho apresentado à disciplina Interação Ensino Serviços e Comunidade IV do curso Licenciatura Plena e Específica em Educação Física da Universidade Vale do Acaraú sob a orientação do professor Fernando Barreiros. Avaliado por: _________________________ Profº. Fernando Barreiros Nota: ________________

Nessas práticas de planejamento, buscamos a concretização de nossos objetivos. Em diversas atividades, é fundamental que o planejamento seja sistemático para tornar-se mais eficiente. Assim, complementamos a imaginação e os planos mentais, colocando no papel tudo aquilo que pretendemos fazer. Quando nos voltamos para o âmbito escolar, a necessidade de planejar torna-se mais evidente, pois o trabalho pedagógico envolve a elaboração de um “projeto”. Para Machado (1997), ao elaborar um…

Ginástica Geral Histórico da ginástica no Brasil O início da ginástica no Brasil ocorreu em diferentes situações ao longo de todo o tempo. Na escola, a ginástica une-se ao início da primeira escola de educação física brasileira, pois as primeiras modalidades ensinadas foram a Ginástica e a esgrima. Os primeiros a se preocuparem com a saúde no Brasil foram os médicos higienistas que adotaram a ginástica com objetivo da melhoria da saúde e tinham com ênfase a biologia (anatomia e…