O desporto

II CONGRESSO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – LETPEF

OFICINA DE ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS
PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOÃO RAMOS DE SOUSA JUNIOR , OSMAR MOREIRA DE SOUZA JÚNIOR E KARINA POLEZEL

INTRODUÇÃO: A nomenclatura esportes não-convencionais não deve ser entendida como uma tentativa de se criar uma nova categoria de conteúdos para a Educação Física ou um novo segmento da cultura corporal, mas sim como um artifício para o agrupamento de algumas modalidades esportivas que não são tão praticadas e difundidas em nossa cultura. O termo não-convencional refere-se àquilo que não é aprovado pelo uso ou por acordo e, justamente neste sentido, adotamos a expressão “esportes não-convencionais” para designar aqueles esportes que não são praticados, assistidos ou entendidos de forma ampla em nossa sociedade. Contudo, cabe fazer a ressalva de que esta expressão pode perder o sentido em função de fatores como as peculiaridades regionais, ou seja, poderíamos dizer que o hóquei sobre patins é um esporte pouco conhecido e praticado no Brasil, entretanto, em Sertãozinho, no interior de São Paulo, esta modalidade obteve uma grande popularidade, tornado-se elemento da cultura local, assim sendo, para um morador daquela cidade este não poderia ser considerado um esporte não-convencional. Sem perder de vista estas peculiaridades, estaremos apresentando nesta oficina as modalidades badminton, tchoukbol, flagbol e frisbee como exemplos de esportes não-convencionais que podem ser desenvolvidos na Educação Física escolar em uma perspectiva que contemple as dimensões procedimental, conceitual e atitudinal.

TEMA 1 – BADMINTON

1. O QUE É BADMINTON?
O Badminton é um esporte individual ou de duplas, semelhante ao Tênis, praticado com raquetes e uma peteca. Esse esporte existe há mais de 2000 anos, sendo o mais rápido esporte de raquetes, com a peteca alcançando velocidades de até 350 km/h em um "smash", e tem como objetivo rebater a peteca com a raquete