Discente

ALUNA: RUTH DA ROCHA PAIVA ROTEIRO DE PROJETO 1. TÍTULO: SONORIZANDO UMA HISTÓRIA 2. TEMA DO PROJETO: Tema 1: Educação Infantil –Sonorização de história (“A Escolinha do Mar” de Ruth Rocha). 3. INTRODUÇÃO: A música está sempre presente na vida do ser humano, desde a sua infância. A criança, antes mesmo do seu nascimento, já começa a ter contato com os sons. Ao nascer ela passa a descobrir a música em um processo contínuo e que se dá de diversas formas. Essa interação com o meio musical é muito importante, pois desenvolve na criança “um repertório que lhes permitirá comunica-se pelos sons; os momentos de troca e comunicação sonoro-musicais favorecem o desenvolvimento afetivo e cognitivo, bem como a criação de vínculos fortes tanto com os adultos quanto com a música” (Teca Alencar, 2003). A música na educação infantil será responsável por explorar diversos elementos importantes para o desenvolvimento da criança como a expressão, tanto corporal quanto vocal e até mesmo instrumental, a criatividade, escuta e percepção musical. No caso da sonorização de histórias, mais 2 especificamente, sabe-se que a história em si é fundamental na vida de uma criança, e na educação musical é um elemento que pode ser trabalhado de forma muito eficiente, tendo como base para uma construção sonora utilizando ferramentas que possibilitem aos alunos contar a história através dos sons. No contexto onde o projeto será desenvolvido, a…

apresentar uma reflexão sobre minha prática no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, no que diz respeito a utilização da música e literatura, especialmente as contribuições da compositora, escritora e cantora Heliana Barriga. Busca refletir sobre as contribuições da música e da literatura na formação das crianças com menos de seis anos de idade, levando em consideração um campo de possibilidades que a educação tem para contribuir na formação e no desenvolvimento global…

LER E CRESCER PERIODO: 02/02 a 24/04 DE 2015 DURAÇÃO: 3 meses DISCIPLINAS: Interdisciplinar PROJETO: Quem conta, faz um conto PÚBLICO A SER ENVOLVIDO: Educandos da Educação Infantil de 2 a 5 anos e 1º ano do ensino fundamental I. INTRODUCÃO “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir textos…

DE ENSINO DE LORENA Ana Luiza Ribeiro dos Santos Débora Mariane de Carvalho O lúdico na Educação Infantil incentivando as crianças à leitura 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANDO DE SÃO PAULO – UNIDADE DE ENSINO DE LORENA Ana Luiza Ribeiro dos Santos Débora Mariane de Carvalho O lúdico na Educação Infantil incentivando as crianças à leitura 2015 Introdução A brincadeira já está inserida na criança…

ELISANGELA COCCONI título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. COCCONI, Elisangela. A música na escola: As Contribuições da Música no Processo de Construção do Conhecimento da Criança na Educação Infantil. 2013. 43 páginas. Projeto de Ensino de Conclusão de Curso.…

PROJETO: Contos e Encontros PÚBLICO A SER ENVOLVIDO: Alunos da educação infantil de 04 anos. MÍDIA A SER UTILIZADA: Rádio. OBJETIVOS: OBJETIVOS CONCEITUAIS: • Ampliar o universo das histórias infantis. • Conhecer diversos personagens e seus sons característicos. • Identificar e comparar características pessoais relacionadas aos personagens. • Identificar os animais das histórias através de seus sons. • …

PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL D0RALICE DE FATIMA LEITE GENTIL PROJETO DE INTERVENÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL COLOMBO 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL DORALICE DE FATIMA LEITE GENTIL POLO ALTAIR DA SILVA LEME TURMA 2700 A LINGUAGEM MUSICAL NA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio…

sempre as palavrinhas mágicas; Aprimorar a linguagem oral; Perceber atitudes positivas e negativas em desenhos, história, brincadeiras, dramatizações, gestos, etc; Despertar o interesse no valor da boa convivência através de músicas, poesias, parlendas... Introduzir as palavrinhas mágicas, para que sejam usadas diariamente tanto no convívio escolar, familiar e social; Praticar as boas maneiras em diversas atividades ( brincadeiras, jogos...); Aprimorar o vocabulário, a imaginação,…

Projeto: A Magia da Leitura Infantil 1º ano Professora: Lucia Paolyck PROJETO: “A MAGIA DA LEITURA INFANTIL” JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita têm na educação uma função social, enfatizada na comunicação entre as pessoas, e ambas devem ser adquiridas desde cedo e praticadas de várias formas. Assim sendo, é importante que a criança vivencie práticas de leitura, desde o início da alfabetização, tendo em vista que usufruindo desta proposta os educandos desenvolverão a…

PROJETO INTRODUÇÃO Desde a antiguidade tanto a leitura quanto a escrita, exercem grande importância na evolução da humanidade. Mas, saber decodificar letras em sons e codificar sons em letras, não é sinônimo de capacidade em utilizar a língua materna, pois essa capacidade de uso é equivalente à possibilidade de falar, escutar, escrever e ler em diferentes contextos de comunicação. O contato da criança com materiais de leitura deve ser constante para que desperte o gosto por esse…