artigo soroban ENEM 2007

O presente trabalho tem por finalidade buscar reflexões sobre o ábaco nas salas de aulas das séries iniciais. O relato traz análises sobre a influência do instrumento na construção do nosso sistema de numeração podendo estimular os alunos a sentir se na sua maioria à aprender a dominar o aparelho, podendo assim terem maior facilidade no processo de aprendizagem da aritmética básica dominando assim as quatro operações fundamentais, que é pré requisito nas series futuras. Consideramos ao final de nossas análises a importância do desenvolvimento do projeto e do investimento na formação continuada dos professores para que eles próprios possam ser estimuladores do uso do instrumento em sala potencializando a aprendizagem de nosso sistema de numeração a partir das ações educativas propostas. Os ábacos e o Nosso sistema de numeração A formação de nosso sistema de numeração se deu por meio do processo histórico do homem na sua relação com o meio onde vive. A partir das necessidades de agrupar, separar e organizar coisas, desenvolvemos processos de contagem que deram origem ao que hoje conhecemos como Sistema de Numeração Indo-Arábico. O registro de quantidades iniciou-se com o uso de pedras, gravetos e ou marcas na areia. Esses métodos de contagem eram utilizados principalmente pelos pastores para calcular a quantidade de ovelhas que possuíam, por algumas tribos para contar o número de moças disponíveis para o casamento, para contagem do número de guerreiros que sairiam para uma

CALCULADORA PARA DEFICIENTES VISUAIS LUIZA VIEIRA BORGES RAQUEL GASPAR FERRAZ DIOVANE ALVES JHONATA GADIE Goiânia - GO Setembro de 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO CALCULADORA PARA DEFICIENTES VISUAIS LUIZA VIEIRA BORGES RAQUEL GASPAR FERRAZ DIOVANE ALVES JHONATA GADIE Orientador: Júlio …

computador. 5) Defina... 537 Palavras3 Páginas Projeto integrado multidisciplinar Lima. MANAUS – AM 2011 INTRODUÇÃO A ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 1) Quando podemos dizer que teve início historicamente o processamento de dados? Explique. Podemos dizer que o processamento de dados surgir partindo dos pastores de ovelhas que contavam seu rebanho através das pedras... 756 Palavras4 Páginas Sistema operacional Neste, foi abordado um questionário com várias perguntas relacionadas à…

efetivar a prática pedagógica numa visão inclusiva. Tendo como motivação as dificuldades encontradas no ensino da Matemática para alunos cegos da Educação Básica, o artigo discute a trajetória de pesquisa realizada como professor participante do PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional, durante os anos de 2007 e 2008, período proposto para a realização de estudo com os professores e a intervenção pedagógica com os alunos de uma turma de 5 ª e 6 ª séries do Colégio Estadual Manoel…

- Desconsiderar esta página - Não delete esta página! - Não delete os textos fora das páginas - Desconsiderar esta página - Não delete esta página! - Não delete os textos fora das páginas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL A Construção do Conceito de Número e o Pré-Soroban Brasília, 2006 Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Esplanada dos Ministérios, Bloco L 6° andar, Sala 600 70047-901 - Brasília - DF Telefone: (61) 2104-8651 /…

de recursos fornecendo materiais que utilizam o Braille como: impressoras, máquinas de escrever, computador com o programa Braille Fácil, além do Soroban. Nesta sala são adaptadas as provas de diversas escolas que tem deficientes visuais além de auxiliar alunos no período contrário à aula. Segundo Cléia, uma das professoras da sala de recurso, os professores são muito acomodados e não se interessam no aperfeiçoamento com cursos que a Secretária de Educação oferece, além de dificultar o…

Ambliopia 35 3.2.6.1 - Causas 36 3.2.6.2 - Correção e tratamento 37 3.2.7 – Hipermetropia 38 3.2.7.1 - Causas 38 3.2..2 - Correção e tratamento 39 3.3 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO NO CONTEXTO MATEMÁTICO 39 3.4 - A UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTE VISUAL. 42 3.4.1 - Braille 43 3.4.2 - Geoplano 45 3.4.2.1 - Modelos de Geoplano 46 3.4.2.2 - A utilização do Geoplano em conteúdos matemáticos: Sistema de Numeração Romana,…

deficiência visual existem vários tipos de metodologias de ensino os sistemas Braille e Soroban e escola inclusiva. O sistema Braille é o recurso de leitura e escrita mais pratico para uso de pessoas que não enxergam. Porem, por muito tempo também se pensou que, se os alunos com baixa visão que possuíssem, poderiam se beneficiar, evitando a cegueira total. Essa crença foi vivenciada por muitas gerações de crianças e jovens deficientes visuais, o que nossos dias são inadmissíveis. Por…

complicando e aumentando de tamanho, sentiu-se a necessidade de um instrumento que viesse em auxílio, surgindo assim há cerca de 2.500 anos o ÁBACO. Este era formado por fios paralelos e contas ou arruelas deslizantes que, de acordo com a sua posição, representava a quantidade a ser trabalhada. O ábaco russo era o mais simples: continha 10 contas, bastando contá-las para obtermos suas quantidades numéricas. O ábaco chinês possuía 2 conjuntos por fio, contendo 5 contas no conjunto das…

para que ocorra o processo de inclusão aos alunos com deficiência visual na rede regular de ensino. Palavras-chave: deficiência visual, inclusão, aprendizagem. SUMÁRIO: Introdução; Seção 1: Integração x Inclusão; 1.1 - Integração; 1.2 Inclusão; 1.3 - Processo histórico de inclusão aos alunos portadores de deficiências nas redes regulares de ensino; Seção 2: Deficiência Visual: Conceitos e Classificações; 2.1 Definição e classificações da deficiência visual; 2.2 - Causas mais…