Projeto Socializaçao Infantil

Projeto Leitura - Tempo de Ler - E como montar um projeto? PROJETO LEITURA TEMPO DE LER O presente projeto foi desenvolvido numa turma de alfabetização, mas pode ser adaptado para qualquer série do ensino Fundamental I. Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que meus pequeninos tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho…

MEMORIAL JUSTIFICATIVO DE ARQUITETURA PROJETO GRAÇAS PARQUE João Gomes João Victor A construção de equipamentos públicos e urbanos de cultura e lazer é sempre uma alternativa de socialização dos habitantes das grandes cidades além de proporcionar a melhoria na qualidade de suas vidas. Dessa forma, o Projeto Graças Parque aqui apresentado, vem atender a tais requisitos de modo a se moldar as necessidades mais específicas do bairro das Graças na cidade do Recife. O Graças Parque é dotado de

Orientadora: Andreia Oliveira Carvalho Irecê 2011 PROJETO DE AÇÃO 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto é uma proposta de atividades lúdicas, destinado ao grupo de crianças de 05 a 07 anos do CRAS, visando à interação do grupo. Adquirindo, assim, novos conhecimentos e desenvolvendo suas habilidades, de forma natural e agradável. Este projeto surgiu a partir de observações realizadas no campo de estágio, aliando-se a pesquisa, e a importância

quatro estruturas de jogos: 1) DE EXERCÍCIO: atividade com fim em si mesma e não para se compreender ou aprender algo, correr, saltar, dar cambalhotas, etc. Proporciona prazer funcional, possibilita satisfação por si só; 3) DE REGRAS: A socialização se faz por regras. O jogo de regras oferece espaço para adaptar-se a esse ambiente social regrado, que é imposto e muitas vezes não compreensível. Ao se relacionar a criança descobre a necessidade de regular o seu…

PROJETO LINGUAGEM ORAL Escola: Tema: Contos Período de realização: 1 mês Disciplina: Língua Portuguesa Professore (a)s responsáveis: Público Alvo: aluno (a)s do Pré-II 1- INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA O presente projeto visa trabalhar com o tema contos, trabalhar com este eixo faz parte da cultura, pois abordam problemas universais e do cotidiano das crianças, abordam diferentes tempos e lugares. Possuem caráter lúdico, fascinam as crianças, possibilitam uma aproximação com…

ensino infantil com o objetivo de traçar uma reflexão sobre a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e as disciplinas estudadas no referido semestre. O trabalho desenvolveu-se com a atuação dos participantes fazendo a leitura reflexiva sobre os módulos estudados, a matriz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e outros textos voltados a temática proposta. Após o estudo feito, partiu-se para a…

Campus Santo Ângelo/RS 26 a 29 de abril de 2006 A PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Janaína Schmidt URI / Santo Ângelo – janapsico@gmail.com Lizete Dieguez URI / Santo Ângelo – lizeted@urisan.tche.br INTRODUÇÃO: O projeto de Extensão intitulado “A Psicologia no Desenvolvimento Infantil” busca desenvolver atividades que auxiliem na otimização da qualidade de vida das pessoas envolvidas no contexto da Educação Infantil, contado com as contribuições da Psicologia, em especial, da…

de docência em educação infantil foi realizado nos centros de educação, na Creche Municipal Cantinho Feliz e Escola Estadual Gente Pequena, a prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas teoria, não temos ideia do que esta frente a uma classe e ser responsável pela mediação dos conhecimentos ás crianças, a responsabilidade é muito grande, a experiência vivida nas salas dos centros de educação infantil nos mostra…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAPELA DO SOCORRO Emei Vila Natal Projeto Inclusão são paulo 2015 1. Introdução Na atualidade, temos assistido a uma preocupação cada vez maior com a inclusão das pessoas ao convívio social, desde as consideradas “normais” até as que são portadoras de síndromes e doenças que fazem com que necessitem de condições especiais para o convívio em sociedade. Nesse contexto, nossa legislação têm

Projetos Pedagógicos para a Educação Infantil. O que você entende por pedagogia de projetos didáticos? R- A Pedagogia de projetos ao meu entender, é uma forma de definir as atividades, e a forma como elas serão realizadas, levando em conta as necessidades dos alunos, suas vivencias e culturas, e como forma de compreender a realidade de forma integrada, aproximando a escola do cotidiano dos alunos e favorecendo a interdisciplinaridade e a interação social. Quais as razões para se fazer