Projeto Socializaçao Infantil

Entrevista: 1= a escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. Sim, temos um projeto voltado a aprendizagem prazerosa e significativa dos alunos portadores de necessidades especiais. Através das artes em criar e recriar, possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada um. Como o mundo é repleto de significados e cheio de descobertas

Entrevista: 1= a escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. Sim, temos um projeto voltado a aprendizagem prazerosa e significativa dos alunos portadores de necessidades especiais. Através das artes em criar e recriar, possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada um. Como o mundo é repleto de significados e cheio de descobertas

NOVA VENÉCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMILLA FERNANDA DA COSTA EDUARDO PUPIM JUNIOR SUZANI MIGUEL ZAVA THIAGO CYPRIANO SABINO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA VÉNECIA-ES 2012 2 CAMILLA FERNANDA DA COSTA EDUARDO PUPIM JUNIOR SUZANI MIGUEL ZAVA THIAGO CYPRIANO SABINO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura…

rostos da infância” e suas respectivas formas de educação. Analisar as concepções teóricas sobre a infância e a educação infantil, no âmbito familiar e escolar realizando reflexões sobre a infância da idade média e a infância atual. De um quase anonimato, a criança passa a ser percebida de uma forma romântica e evolui para um sujeito com poder de decisão. A educação Infantil teve que acompanhar as novas especificidades no tratamento destinado às crianças, originando um novo perfil de…

SUMÁRIO 1. Apresentação 04 2. Objetivos 05 2.1 Objetivo Geral 05 2.2 Objetivos Específicos 05 3. Justificativa 06 4. Metas 07 5. Metodologia 08 6. Cronograma 09 7. Orçamentos 10 8. Demonstrativos Geral do Projeto 11 9. Material de Mídia 12 10. Anexos 13 10.1 Logomarca do Evento 14 10.2 Modelo do Cartaz 15 10.3 Modelo do Panfleto 16 10.4 Modelo da Camisa 17 10.5 Modelo das Faixas 18 1- APRESENTAÇÃO As brincadeiras e jogos podem

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA CAROLINA BERGUERAND O papel da ludicidade na educação infantil: Uma ferramenta na aprendizagem Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Ana Carolina Berguerand O papel da ludicidade na educação infantil: Uma ferramenta na aprendizagem Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 a história da educação infantil 6 1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL: primeira etapa da educação básica 8 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 15 2.1 A BRINCADEIRA 16 2.2 O BRINQUEDO 19 2.3 BRINCADEIRAS REGIONAIS 22 2.3.1 Brincadeiras da Região Sudeste (Carapicuíba – São Paulo) 22 2.3.2 Brincadeiras da Região Nordeste (Pernambuco) 23 2.3.3 Brincadeiras da Região Centro – Oeste (Mato Grosso) 24 2.3.4 Brincadeiras da Região Norte (Rondônia) 25 2.3.5

TEMA: AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS Esta pesquisa tem o objetivo de trazer a reflexão a nós, futuras pedagogas a necessidade de que o aluno precisa de um tratamento acolhedor e humanizado. E observando que atribuir a afetividade como papel facilitador da aprendizagem é indispensável. JUSTIFICATIVA A afetividade é um aspecto muito forte e está relacionada com sensibilidade interna, socialização e a aprendizagem. A importância…

1 Apresentação 1.1 Estagio O estágio supervisionada I (educação infantil) foi realizado na Unidade Municipal de Educação Infantil ( UMEI) Vila Conceição, entre os dias 13 de maio a 17 de maio. Teve como objetivo observar o desenvolvimento do trabalho pedagógico que trabalhe a questão do corpo e movimento em sala de aula Neste relatório será descrito as observações e as experiências vivenciadas em todo o ambiente escolar. 1.1…

desenvolvimento na Educação Infantil São Paulo 2011 [pic] Faculdade Sumaré Pedagogia Alessandra Oliveira Jéssica Tamares de M. Cerozi Patrícia Cristiane S. Melo Pámela Cristina Renata Fernanda B. Silva Shirlei Gomes Jacinto Tamiris Oliveira de Queiroz A música como processo de desenvolvimento na Educação Infantil [pic]São Paulo 2011 Hipótese Acreditamos que a música no processo de desenvolvimento na educação…