Projeto Social Escola Da Familia Integrada

Federal ao implantar em suas dependências a Escola de Tempo Integral, tem como objetivo central promover à família uma escola de excelência no período que precisar. Todas as atividades, desde que o aluno chega ao colégio são desenvolvidas por profissionais competentes e habilitados para cada área e de forma a contribuir tanto para os estudos, lição de casa, como esportes, habilidades e informação dos alunos. Justificativa do projeto; O Projeto Escola de Tempo Integral, proposto para Secretaria

ESCOLA ESTADUAL Prof.ª MARIA HELENA DE ARAÚJO BASTOS sala do Educador Transfotrmar a educação em uma prática comunitária JULHO / 2014 1. JUSTIFICATIVA Entendemos que a LDB 9394/96 traz o conceito de educação como sendo além da educação formal, e é na família e junto à comunidade que a criança construirá valores que serão incorporados ao longo da vida e onde ocorrem os primeiros processo de socialização que lhes permitirá traçar caminhos futuros. Conseguir trazer a família

PEDAGOGIA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS E NÃO - ESCOLARES Resultado: Excelente Questão 1 Nota: Excelente Seguindo a WEB Aula, entendemos que a escola, a partir da lei 9394/96, deve efetivar a implantação de instâncias colegiadas, tais como o Conselho Escolar, Associação de Pais, Mestres e Funcionários e Grêmio Estudantil. Nesta perspectiva, a gestão na escola torna-se o processo que rege seu funcionamento, compreendendo tomadas de decisão conjunta no planejamento, execução,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO SERVIÇO SOCIAL SUELY BALBINA DE LIMA 2014 APRESENTAÇÃO O Instituto Social Brasil para Todos – ISBRAPT foi constituída em 09 de fevereiro de 2011 e se trata de uma entidade social, sem fins lucrativos, com sede própria onde é sabido que está localizada no bairro de Arthur Lundgren I, na Rua José e Maria, 105, na região norte do município de paulista. A ISBRAPT possui uma proposta pedagógica, voltada assim para o desenvolvimento pessoal, social e cultural de crianças

integral”. Terá por objetivo, ainda, demonstrar a importância da implantação de projetos sociais por entidades privadas, que, assumindo seu papel de responsabilidade social empresarial viabiliza ações com a finalidade de promoção social da criança e do adolescente frente à acessibilidade de seus direitos. Tomamos como referencia o Projeto de Extensão Degraus, incentivado e mantido pelas Faculdades Integradas “Antonio Eufrásio de Toledo” de Presidente Prudente/SP. Enfim será restringido e

O presente projeto de intervenção tem por finalidade principal trabalhar a prevenção do uso de álcool e drogas na população de crianças e adolescentes nos bairros Jardim da Serra, Jardim Vitória I, Jardim Vitória II e São Lucas na cidade de Gouveia-MG. Pretende-se levar a estes bairros e comunidades, devido ter uma maior vulnerabilidade, uma discussão mais íntima com relação as drogas diante dos problemas sociais, como de saúde causados pelo uso indevido

Baixar o anexo original FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ ROSANGELA SANDRI PECORIELLO GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA UMA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO SÃO PAULO 2012 ROSANGELA SANDRI PECORIELLO GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA UMA PROPOSTA DE TRASNFORMAÇÃO Monografia apresentada à Faculdades Jacarepaguá, como parte dos requisitos exigidos para a Pós Graduação no curso de Gestão Escolar Integrada Gestão/Supervisão/Orientação Orientadora: Prof.ª Aquiene Fabricio da Rocha São Paulo 2013 …

Licenciatura em Biologia Aparecida Lemos de Jesus Silva ROZIANE OLIVEIRA LEMOS PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Ética e Cidadania Drogas: uma questão de vida Poções – Bahia 13 de Julho 2011 Licenciatura em Biologia Aparecida Lemos de Jesus Silva ROZIANE OLIVEIRA LEMOS PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Ética e Cidadania Drogas: uma questão de vida Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II, 1ª etapa da atividade orientada, sob a orientação

2. Orientadora, Departamento de Educação, Universidade Estadual de Feira de Santana, e-mail: ludmilaholanda@yahoo.com PALAVRAS-CHAVE: Escola Família Agrícola, Pedagogia da Alternância, Adolescência. INTRODUÇÃO De posse da proposta de inserir-me como estudante bolsista no projeto de pesquisa institucional intitulado Rede de Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semi-Árido: possibilidades de uma educação socioambiental do campo (UEFS/REFAISA 2008) tínhamos como expectativa estudar…

nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico III - orientar os cursos de docentes e demais profissionais, os sistemas educativos e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. IV- Ser indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais coadnuadas com um projeto de Nação, fundamentando na cidadania e na…