Escola Integrada e sua contribuição para a formação cidadã: Limites e Potencialidades

Escola Integrada e sua contribuição na formação cidadã: limites e potencialidades Adailza de Oliveira Nascimento Hilma Maria Ramos Thais de Almeida Batista RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre o programa Escola Integrada focando sua contribuição na formação cidadã dos estudantes das escolas públicas de Belo Horizonte. Para apropriação deste tema nos debruçamos em referenciais teóricos e pesquisas de campo. Abordamos neste trabalho o conceito de educação e seus objetivos na reprodução social, pontuando aspectos da educação formal e não formal. Apresentamos contextualização da educação no Brasil antes e após a Constituição Federal de 1988, localizando a educação enquanto política pública. Discorremos sobre conceitos, definições de cidadania e a relevância de uma educação de qualidade no desenvolvimento do cidadão. Subsequentemente apresentamos a proposta do Programa Escola Integrada para enfim, apresentarmos a concepção e percepção dos coordenadores sobre o Programa. Na conclusão emitiremos nosso parecer sobre o tema pesquisado fazendo contrapontos sobre a proposta e a efetivação do Programa Escola Integrada. Palavras-Chaves: Educação, escola integrada, cidadania. Integrated School and its contribution to civic education: limits and potential ABSTRACT This article presents an analysis about the Integrate School program focused on its contribution to the civic education of students in public schools in Belo Horizonte. In order to explore…

Universidade Federal de Goiás Curso Educação Integral Integrada Pólo- Inhumas Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Prof. Orientadora: Edna Perpetua dos Santos. Alunos -Valdina Pedrosa Peixoto, Salete Maria Alvarenga, INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo propor intervenção, para uma maior integração dos pais no contexto escolar da Escola Estadual de Tempo Integral Berlamino Essado localizada no município de Inhumas,…

1. O projeto/ frente a ser avaliado no qual o serviço social esta inserido: 1.1 Apresentação O projeto a ser analisada Saúde Oral Escolar do Centro de Odontologia Integrada Comunitária- COIC; tem como finalidade de Contribuir para a promoção da saúde, colaborando com os poderes públicos na assistência social à comunidade do Rio Cumprido e Tijuca, orientando para prevenção, interceptação e tratamento da doença oral, dando atendimento dentro das suas possibilidades como segue em nossa…

Orientações Gerais sobre o Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas Orientações Gerais sobre o Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas Nestas orientações, você encontrará informações básicas acerca da proposta pedagógica do curso para que possa se organizar e construir conhecimentos sobre as temáticas abordadas e a metodologia de elaboração do Projeto de Prevenção do Uso de Drogas no decorrer do curso. 1 OBJETIVO…

Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Universidade Federal de Goiás Curso Educação Integral Integrada Pólo- Inhumas Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Prof. Orientadora: Edna Perpetua dos Santos. Alunos -Valdina Pedrosa Peixoto, Salete Maria Alvarenga, INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo propor intervenção, para uma maior integração dos pais no contexto escolar da Escola Estadual de…

A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NOS PROJETOS SOCIAIS E NA EDUCAÇÃO - UMA BREVE ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO DEGRAUS CRIANÇA Tamara Nomura NOZAWA1 Telma Lúcia Aglio GARCIA2 Edmárcia Fidelis ROCHA3 RESUMO: Este artigo traz uma discussão da importância do profissional de serviço social em projetos sociais e também na área da educação, tendo em vista as diversas dificuldades que as crianças do Projeto Degraus Criança, projeto mantido pela Faculdades Integradas “Antônio…

para Educadores de Escolas Públicas . ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM MÓDULO 3 Escola: CMEI “NARCISA CHESINE OMETTO” Inep: 35234552 Autores: Ana Claudicéia de Oliveira, Angela Karina Rosa, Annelize Steinle Viola, Cyntia Morales, Daniara Cristina Sacchardo Ortolani, Daniela Aparecida Pinheiro, Daniela Camila Oliveira, Leni Aparecida Chacon, Luciara Bueno, Michelle Hermenegildo Monte, Raquel Ribeiro, Richele Juliana Ferreira Jordão, Rosana Cristina Paganotti…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO- UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO- UemaNet CURSO DE PEDAGOGIA- COMPLEMENTAÇÃO MARIA DA CRUZ MARTINS OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR SÃO LUÍS 2013 MARIA DA CRUZ MARTINS OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Curricular em Gestão Escolar apresentado a disciplina Estágio Curricular em Gestão Escolar para…

Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 A escola e o educando Conhecendo o adolescente Adolescentes e a proteção no âmbito das políticas públicas A escola em rede: legislação e políticas integradas à prevenção do uso de drogas 22 Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 A escola e o educando Ao final desta unidade, você deverá ser…

IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Educação Ambiental para empoderamento e sustentabilidade da Gestão Integrada de Resíduos Sólidos Domiciliares em escala piloto, em Campina Grande-PB; uma contribuição à sustentabilidade territorial. Instituição Proponente: Universidade Estadual da Paraíba - UEPB. Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. Departamento de Biologia- Campus I. Campina Grande-PB. Endereço da Instituição Proponente: Avenida das Baraúnas S/N. CEP. 58 109 753. Bairro:…