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Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas
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ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM
MÓDULO 3

Escola: CMEI “NARCISA CHESINE OMETTO”
Inep: 35234552
Autores: Ana Claudicéia de Oliveira, Angela Karina Rosa, Annelize Steinle Viola, Cyntia Morales, Daniara Cristina Sacchardo Ortolani, Daniela Aparecida Pinheiro, Daniela Camila Oliveira, Leni Aparecida Chacon, Luciara Bueno, Michelle Hermenegildo Monte, Raquel Ribeiro, Richele Juliana Ferreira Jordão, Rosana Cristina Paganotti Ribeiro, Sonia Regina Cruz, Vanessa Alexandra Pavanelo Rodrigues.
Tutor(a): Francisca de Sousa

Agosto, 2014
Jahu – São Paulo
Definição de referenciais teóricos, dos objetivos e dos sujeitos da intervenção.

A família é de grande importância e é a responsável para que evite ou previna o uso indevido de drogas, ainda que se tenha passado por mudanças na sua estrutura. Por exemplo, a mãe sai para trabalhar; mesmo em famílias patriarcas elas são as responsáveis por cuidar, transmitir valores, afetividade e esse último, afeto é importante na interação consigo e com outros da família.
Em nosso país desde 1987, percebe-se que houve um aumento no consumo de drogas entre crianças e adolescentes, visto como um problema de saúde pública, sendo importante à prevenção e a assistência, que devem se iniciar numa idade precoce ou, se for o caso, em adultos.
Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), pouco se faz quanto à prevenção: atinge mesmo os indivíduos com família integrada com qualidade de vida que é protetora; no caso do exemplo, a mãe é quem observa o que a droga afeta.
As mães que trabalham fora têm receio quanto ao uso das drogas na adolescência, ficando a pensar na autoridade, na intervenção, na segurança, no acesso a educação, à saúde, etc. Ao trabalhar fora para ajudar nas despesas de casa, não podem estar o tempo todo com os filhos, observando-os. Cabe ao Estado então, oferecer atividades sociais, educativas para que a comunidade