atividade colaborativa 3

Atividade Colaborativa 3

Tópicos para o referencial teórico
Objetivos
Sujeitos de Intervenção
Eixos de ação
Fatores individuais
Conhecer a realidade do grupo.
Alunos
Conscientizar os alunos desde a Educação Infantil;
Fatores escolares
Oferecer aos alunos informações sobre os efeitos das drogas.
Escola
Diálogo;
Fatores sociais
Acolher os estudantes em situações de risco.
Família
Palestras;
Fatores relacionados à droga
Valorizar o vínculo familiar, relações familiares.
Comunidade
Fortalecimento da escola na comunidade;

Proporcionar aos alunos sentimentos positivos de auto-estima.

A interação da prevenção no currículo escolar;

Oferecer aos alunos habilidades de resistência às pressões negativas.

Evitar que o uso de drogas se instale ou retardar o seu início.

Desenvolvimento

O uso e abuso de drogas pelos adolescentes são cada vez maior, e estão presentes no nosso dia-a-dia, trazendo consequências sérias nas várias dimensões de seu desenvolvimento e na sua família.
Conflitos de ordem familiar e outros problemas colocam os adolescentes em situação de risco, levando ao consumo de drogas.
A Organização Mundial da Saúde reconhece a dependência química como doença, porque há alteração da estrutura e no funcionamento normal da pessoa, sendo-lhe prejudicial, uma série de fatores (físicos, emocionais, psíquicos e sociais) atingem o ser humano nas suas três dimensões básicas (biológica, psíquica e social) tornando uma questão social, pois atinge o mundo inteiro e todas as classes sociais.
Uma pessoa não começa a usar drogas ou abusar delas por acaso ou por uma decisão isolada, é uma multiplicidade de fatores. Destacam-se a família, a escola, os pares e a comunidade onde o jovem vive.
Observa-se que estas instituições possuem um, papel fundamental como fatores de proteção, embora também se desenvolvam como fatores de risco se exercerem influências que levem ao consumo de drogas.
Outro fator também é o modismo. A moda reflete