PROJETO INCLUSÁO ESCOLAR E AS REDES SOCIAIS

PROJETO INCLUSÃO ESCOLAR COM AS REDES SOCIAIS Viviane B. A. Silva JOÃO PESSOA ABRIL DE 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. AÇÕES 1. APRESENTAÇÃO: O Projeto INCLUSÃO ESCOLAR COM AS REDES SOCIAIS será desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Ângela, nos turnos manhã, tarde e noite, envolvendo monitores, especialistas, professores, alunos e familiares do 1º ao 9º ano e as turmas do EJA (Educação de Jovens e Adultos), no sentido de promover a inclusão dessa era digital das redes sociais no âmbito educacional de toda escola. Para realização desta inclusão utilizaremos o facebook como rede social e através do email da nossa escola que será diariamente monitorado e atualizado por seu responsável. É importante ressaltar que este projeto visa mostrar em uma proporção maior o envolvimento dos alunos com os projetos já existentes na escola e seus resultados relevantes, pouco divulgados pelos mesmos. Através da divulgação via rede social facebook nossos alunos poderão observar seus resultados e se atualizarem com informações compartilhadas pelos nossos educadores em geral (direção, professores, especialistas e monitores de informática). 2 – JUSTIFICATIVA Este Projeto tem como finalidade promover a inclusão escolar na rede social facebook

kçlklkkl dsdsds dsdsd PROJETO CAMPEONATO INTERNO DE FUTSALNova Andradina 2010 PROJETO CAMPEONATO INTERNO DE FUTSALProjeto elaborado na E. E. Luiz Soares Andrade, ação do PDE 10-3, visando à estimulação da prática esportiva do futsal, bem como oferecer a socialização e ainteração entre os alunos desta unidade escolar. Nova Andradina 2010 INTRODUÇÃO Projeto elaborado para a E. E. Luiz Soares Andrade visando o incentivo e a…

Estrutura Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa Grupos e Projetos de Pesquisa Disciplinas Corpo Docente Competências Inscrição e Seleção Secretaria Infraestrutura Teses e Dissertações Links Relacionados Revista Diálogo Educacional CONGRESSO EDUCERE X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE Colóquio Internacional Educação e Justiça Social Contato Decano da Escola de Educação e Humanidades …

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA DEMOCRACIA NA ESCOLA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS CONSELHEIROS Luciana Rosa Marques (FACHO) O trabalho aqui exposto é fruto de dissertação realizada no mestrado em educação. Se propõe a apreender, como um objeto de política, a elaboração do projeto político-pedagógico pelas escolas públicas, ganha materialidade no locus onde é implantada: a escola. Para tal, foi utilizada a teoria das representações sociais…

SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: os avanços para implantação na rede pública de ensino do Estado de São Paulo Autor: Rosali Santos de Albuquerque Email: rosali.albuquerque@yahoo.com.br Orientadora: Profª Ms. Mônica Maria Nunes da Trindade Siqueira Universidade de Taubaté Email: monica.mnts@uol.com.br Comunicação oral: Relato de pesquisa Introdução Este trabalho tem como objetivo conhecer por que não há assistente social atuando na rede pública de ensino do Estado de São Paulo. A escola é…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Shuellen Batista “O SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA: estudo dos Projetos de Lei que propõem o Serviço Social na Rede Pública Estadual” Taubaté – SP 2010 2 Shuellen Batista “O SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA: estudo dos Projetos de Lei que propõem o Serviço Social na Rede Pública Estadual” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Serviço Social da Universidade de Taubaté, sob orientação do Prof. Dr. Leonardo…

RAIMUNDO SILVA DA LUZ JUNIOR GESTÃO ESCOLAR: A Participação como Instrumento Necessário à Construção do PPP. BELÉM - PARÁ 2014 RAIMUNDO SILVA DA LUZ JUNIOR GESTÃO ESCOLAR: A Participação como Instrumento Necessário à Construção do PPP. Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional da Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA - como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista em…

UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADE – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ – FAEM UCEFF FACULDADES PÓS - GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Chapecó (SC) Julho, 2012. UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADES – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ - FAEM UCEFF FACULDADES PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Monografia apresentada como requisito parcial a obtenção do título de…

Projeto [pic] Alunos: Christine Goes. Hosana Santos. Isadora Caminha. Janete Almeida Jessica Nunes Jonaína Costa. Priscila Muniz. Curso: Pedagogia. Data: 12/04/2013. Introdução O trabalho propostos é conceituar o marco…

Unidade 1 - Busca refletir sobre a administração ou gestão da escola: as principais concepções e abordagens, tomando-a como um campo de disputa de projetos, cujos desdobramentos implicam formas de organização e gestão das escolas e a efetivação da educação como um direito social. Essa unidade aborda, ainda, a reforma de Estado brasileiro e as perspectivas para a gestão escolar, buscando situar a relação entre educação, escola e Estado no Brasil e as políticas educacionais em curso no…