Projeto Sobre Reunião Pedagógica

GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Shirley Natália Alcântara Jeske RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de…

reverter a evasão? Fica claro que a escola precisa olhar para si própria. Do ponto de vista da gestão, uma providência essencial é atacar as causas da evasão. O acompanhamento eficiente da frequência - que também deve estar na pauta das reuniões pedagógicas - ajuda a mapear o problema e identificar os motivos das faltas. Dependendo da razão, é possível escolher a melhor forma de reverter o quadro: conversas com pais e alunos, visitas às famílias, aulas de reforço e campanhas internas e…

Pedagógicos quinzenais buscando a unidade do trabalho. Realização da reunião remunerada mensal. Análise do diário de bordo (instrumento de comunicação direta com a coordenação) buscando a solução para necessidades dos alunos. Reconstrução Coletiva da PPP da escola. Avaliar, promover e reordenar os projetos de trabalho em andamento. Reconstrução Coletiva da PPP da escola. Construção coletiva de projetos comuns. Análise de projetos individuais dos professores. Discutir e…

2 ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Ao discutir o valor do Projeto Político Pedagógico, em termos técnicos, o terreno estará preparado para uma observação profunda dos objetivos alcançados pela escola, e expor o que foi observado nas reuniões promovidas pelo gestor democrático, nestes eventos é comum se fazer questionários, que geralmente são da seguinte forma:Que escola temos? Que escola queremos? O que fazer para termos a escola que queremos? Consequentemente as respostas destas

analisar, interpretar e refletir sobre os assuntos recolhidos e a procurar melhores soluções para as dificuldades e problemas que vão surgir. Por isso, torna-se essencial fazer a intervir a problemática da supervisão pedagógica no processo de formação continua de professores como fator de transformação e mudança das práticas das próprias escolas, na aprendizagem dos alunos. Com isso, geramos o conhecimento básico de como trabalha e se procede à supervisão\coordenação pedagógica da…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Shirley Natália Alcântara Jeske RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de…

-Avaliação institucional 3.5 -Avaliação e atualização do Projeto Político Pedagógico 3.6 -Bibliografia 3.7 –Ata, data e assinatura dos responsáveis 3.8 -Anexos: JUSTIFICATIVA A proposta pedagógica da Escola Ensino Fundamental Luíza Távora está fundamentada nos conceitos sócio-políticos e filosóficos que consideram a educação como compromisso de todos, visando à formação de um cidadão participante no mundo globalizado. O Projeto Político Pedagógico tem como objetivo…

a. têm clareza sobre os objetivos do grupo? b. são pontuais nas reuniões? c. estão cientes do trabalho a ser feito? d. estimulam a participação, tornando fácil para as pessoas expressarem suas opiniões? e. evitam rejeitar a contribuição de outros? f. definem e redefinem os problemas para facilitar a discussão do grupo? g. dão boa direção à reunião sem ser dominadores? h. preparam com antecedência o colegiado para os assuntos da pauta da reunião? g. esforçam-se

grande integração entre as duas principais instituições que conhecemos em nossos primeiros anos de vida, a família e a escola. A partir dessa união a sociedade poderá contar com futuros formadores de cultura. A ação exercida por ela sobre as gerações ainda em desenvolvimento tem por objetivo suscitar e desenvolver determinantes estados físicos, intelectuais e morais. Esse trabalho fornece dados da Escola Municipal Professora Lourdes Bonin, que desde 1982…

PRÁTICA PEDAGÓGICA 4º ETAPA COLATINA – ES 2012 PRÁTICA PEDAGÓGICA Na Etapa IV, o estudo deste componente está relacionado aos seguintes temas: A Identidade do Educador-Gestor da Escola Básica e Sociedade Trabalho e Educação. A Prática de Ensino fundamenta-se nos princípios e conceitos teóricos do projeto pedagógico e na legislação vigente, em articulação com todas as outras atividades de trabalho acadêmico e com o Estágio Curricular Supervisionado. Por meio de atividades…