Projeto Sobre Questões Raciais

......... 3. Justificativa...................................................................................................... 4. Situação Problema.......................................................................................... 5. Questões Norteadoras.................................................................................... 6. Objetivos.......................................................................................................... 6.1 Objetivo Geral..........

Tutora Presencial Thays Bosqueti Lopes. DOURADOS 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre o multiculturalismo e diversidade, onde abordaremos as leis, conceitos, preconceitos, cultura, religião e como estas questões devem ser trabalhadas em sala de aula, no dia a dia. Assim a equipe pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver, que vai completar um ano de efetivo trabalho escolar, elaborou um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao…

BRASILEIRA e EDUCAÇÃO e DIVERSIDADE BELO HORIZONTE-MG 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO Belo Horizonte 2014 INTRODUÇÃO Documentos pesquisados sobre leis diretrizes sabemos que as leis abrange um processo formativo que desenvolve na vida familiar e escolar. Leis que protege o aluno com seus direitos de participação, nas escolas de zero a seis anos jovens e adultos…

QUESTÃO RACIAL Deusdedith Pereira de Almeida - 6º sem. Serviço Social CAPITULO 1 INTRODUÇÃO O Estado brasileiro historicamente empreendeu esforços para construir e manter a imagem de um país onde existe harmonia nas relações entre negros e brancos, mesmo no período do escravismo. A negação do preconceito e das práticas discriminatórias enraizou-se profundamente na história das relações raciais brasileiras, convivendo de maneira tensa com indicadores dramáticos de…

QUESTÕES AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO SOCIAL NO ESTÁGIO SUPERVIOSIONADO1 Ian Lopes de Jesus2 RESUMO O presente trabalho trará reflexões acerca da experiência do estágio supervisionado no ensino fundamental II com proposta de minicurso. Na ocasião, tivemos a execução do projeto intitulado “Questões Africanas e Afro-Brasileiras: Preconceito, Identidades e Resistência”, que possibilitou um ambiente de aprendizado entre os estudantes da Escola…

DRISMINAÇÃO RACIAL E TUTELA DE DIREITOS DA INFÂNCIA E ADOLESCENCIA:UM ESTUDO ACERCA DO ESPAÇO ESCOLAR Universidade Estadual de Santa Cruz – UESCDepartamento de Ciências da Educação – DCIECurso de Pedagogia FABIANA DOS SANTOS VIEIRA (fbivieira@hotmaul.com) NATÀLIA BASTOS DA CUNHA | RESUMO Pretende analisar as relações das práticas pedagógicas com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que atribui à criança a condição de cidadã, cujo direito à proteção integral deve…

Luana Favatto Silva Relatório da palestra sobre “Questão Racial na Escola” Curso: 1 Pedagogia RA: 373505 Araras 25/06/2012 Questão racial na escola A questão racial no âmbito da escola, desde a LDB, causa grande impacto. Enquanto cidadãos profissionais

influenciam os projetos formativos e educativos em desenvolvimento. Analisar as práticas pedagógicas em seu movimento social mais amplo e na internalidade das instituições escolares requer que caracterizemos duas dimensões fundantes: a política e a técnica. A dimensão técnica está relacionada às variáveis metodológicas que estão em ação nas propostas educativas escolares, em formas de intervenção que se dão com base em modelos teóricos. Por sua vez, no plano político situamos as questões…

FACULDADES INTEGRADAS HÉLIO ALONSO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PUBLICIDADE E PROPAGANDA IGUALDADE RACIAL O BRASIL.UTOPIA? André Meireles Gomes de Oliveira RIO DE JANEIRO Maio de 2009 1 A DRÉ MEIRELES GOMES DE OLIVEIRA IGUALDADE RACIAL O BRASIL.UTOPIA? Monografia de graduação do Curso de Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda, apresentada como exigência final do curso. Disciplina: Projeto Experimental (2º semestre/2008) Orientador: Estanislau Felix Rio de…

começar, reflita sobre as seguintes questões: negros e brancos são tratados igualmente em nossa sociedade? Negros e brancos possuem as mesmas oportunidades de acesso à educação, emprego, saúde e outros direitos sociais? Afinal, somos um povo racista ou não? Por que precisamos de uma lei que afirme que “o racismo é crime inafiançável”? E como podemos realizar uma educação das relações étnico-raciais? E então? Percebeu como questões complexas estão envolvidas nas relações étnico-raciais?…