Projeto Sobre Psicopedagogia Clinica Institucional

de estudo da Pós em Dinâmicas de Grupo, do curso de especialização em PSICOPEDAGOIA E EDUCAÇÃO INFANTIL, Desenvolvidos para faculdade Ajes. Docente: Profª Esp. Marli Pegorini Profª Marli Pegorini Disciplina: Dinâmica de Grupos Pós em Psicopedagogia e Educação Intantil 1.1 – Ementa Ementa: Origem e desenvolvimento da administração de recursos humanos; Motivação no trabalho; Fundamentos da Gestão de pessoas. Gestão Estratégica de Pessoas. Cultura e Clima Organizacional.…

entrevista com uma psicóloga escolar que responde de maneira crítica a algumas perguntas sobre a profissão. Na entrevista destacamos alguns aspectos interessantes como: ° A importância de uma boa formação; ° Atualização; ° Diferença entre estudar e se preparar; ° O mercado de trabalho; ° Valorização; ° Pré-conceito com o psicólogo; ° Contribuições do trabalho do psicólogo escolar para a sociedade. Ainda falaremos sobre o contexto histórico em que se desenvolveu este segmento, a…

e a todos aqueles que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho de pesquisa. Sua referência. RESUMO Este trabalho monográfico tem por escopo entender a importância, em relação ao processo de aprendizagem, da Psicopedagogia tanto no diagnóstico, assim como também na tentativa de prevenir as diversas dificuldades ocorridas durante o processo de aprendizagem. A presente monografia se mostra importante porque no surgimento das dificuldades no processo de…

Fernandes de Castro é Professora de Língua Portuguesa: Graduada em Licenciatura específica em Português - UVA, bacharel em Secretariado Executivo - UFC, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional – FAK. Em seu currículo possuem cinco artigos publicados são eles: Degraus, Dilema e Quem sou eu? Algumas Considerações Sobre Pesquisa Científica e A Importância da Literatura para o Desenvolvimento da Criança sendo esse o artigo o qual desenvolverei a resenha. No referido artigo…

CARMO TANAN CARNEIRO A (IN) DISCIPLINA NA RELAÇÃO FAMÍLIA / ESCOLA: LIMITES E PERSPECTIVAS Plano de Intervenção Institucional apresentado ao Instituto Superior de Educação Eugênio Gomes, como requisito parcial obrigatório para a obtenção da Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sob a orientação da Profª Ana Castro Lago IPIRÁ 2009

Fernandes de Castro é Professora de Língua Portuguesa: Graduada em Licenciatura específica em Português - UVA, bacharel em Secretariado Executivo - UFC, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional – FAK. Em seu currículo possuem cinco artigos publicados são eles: Degraus, Dilema e Quem sou eu? Algumas Considerações Sobre Pesquisa Científica e A Importância da Literatura para o Desenvolvimento da Criança sendo esse o artigo o qual desenvolverei a resenha. No referido artigo…

O projeto os quatro pilares na educação infantil, tem como objetivo: Buscar desenvolver competências e habilidades necessárias para que a criança, quando ingressar na vida escolar regular, possa saber ser, conviver, conhecer e fazer. Será ministrado atividades lúdicas de maneira prazerosa, com a finalidade de despertar na criança da educação infantil habilidades para sua vida em sociedade em pleno desenvolvimento físico, intelectual e motor. O projeto é dividido

1. INTROUÇÃO É sabido que a educação, do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta, por meio da transmissão do conjunto de conhecimentos, normas, valores, crenças, usos e costumes aceitos pelo grupo social. A escola ao longo dos anos tem procurado desenvolver seu papel de agenciadora de cidadãos que exercem sua cidadania com responsabilidade, caráter e competência; seja na política, na família, na religião,…

FACULDADE MONTENEGRO – FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE NOME DO ALUNO REMANSO – BA SETEMBRO/2011 NOME DO ALUNO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE Artigo apresentado a Faculdade Montenegro Para a obtenção

psicopedagógica versão ISSN 1415-6954 Constr. psicopedag. vol.18 no.17 São Paulo dez. 2010 ARTIGOS TDAH – diagnóstico psicopedagógico e suas intervenções através da Psicopedagogia e da Arteterapia ADHD - Psychopedagogue diagnosis and intervention through Psychopedagogue and Art therapy Juliana Bielawski Stroh* Clínica Integração e Ong Integração, São paulo, Brasil Endereço para correspondência [pic] RESUMO O presente trabalho pretende demonstrar ao leitor…