Projeto Sobre Psicomotricidade

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE Disciplina: Clínica Psicomotora AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Falar sobre a diferença entre corpo, imagem corporal e esquema corporal. O corpo está vinculado a motricidade e diz respeito ao equipamento, ao real orgânico que o indivíduo dispõe. A Psicomotricidade compreende que esse corpo orgânico é fundamental para dar suporte ao funcionamento motor, por exemplo. Todavia ele não é suficiente. Isso porque, inicialmente, esse equipamento é imaturo

unir as pessoas, inspirar e transcender a magia de si mesma. Na busca de uma atuação que engaje os conhecimentos alcançados pela Psicomotricidade e Dança, nota-se que a Psicomotricidade é uma ciência que contribui para o conhecimento do ser humano na sua totalidade e que a Dança pode se beneficiar dela, pois as Funções Psicomotoras ou Fundamentos da Psicomotricidade são iguais aos Fundamentos da Dança, sendo estes Fundamentos: a Imagem Corporal, Esquema Corporal, Tônus e Tonicidade, Equilíbrio,

CEPUERJ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA PSICOMOTRICIDADE NA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO – UMA PROPOSTA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO INOVADOR. Grasiella Martins Pereira, Marcelo Antunes. Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ grasimartins@gmail.com RESUMO O presente estudo vem apresentar uma proposta da pesquisa-ação e da pesquisa participante onde a psicomotricidade se relaciona com os saberes do macro-campo da Cultura Corporal que…

adequando-se ao seu amadurecimento junto ao aprendizado. E com base no desenvolvimento desse trabalho foram envolvidos estudiosos teóricos e críticos como Jean Claude Coste, que em 1978 diz que a psicomotricidade tem como objetivo organizar-se para atender de forma lúdica as necessidades do corpo com controle mental sobre a expressão motora. Em 1984 De Meur & Staes relata que no início da escolaridade aparecem as dificuldades escolares de muitas crianças, Jean Le Boulch em 1988 enfatiza…

GRUPOS E PSICOMOTRICIDADE: AVALIAÇÃO, INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção realizado no Centro de Convivência Infantil Jardim Panorama, pelos alunos de psicologia da Universidade de Franca sob a orientação da Prof.ª Claudia Alexandra Bolela Silveira. FRANCA 2012 1-SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...............................................................................................3 …

DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O TRABALHO DO FISIOTERAPEUTA PSICOMOTRICISTA NAS ALTERAÇÕES COGNITIVAS DA MELHOR IDADE Por: Wilmar Souza da Mota Orientador Prof. Vilson Sérgio de Carvalho Co-orientador: Dr. André Luiz Ferreira Rio de Janeiro - RJ Julho / 2003 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU”…

e medidas. A aula de modo geral foi organizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação. E em seguida fez as correções. A atuação do professor demonstra que seu desempenho tem conhecimento do projeto pedagógico da escola. Os alunos durante a aula realizaram as tarefas propostas demonstrando interesse. A avaliação foi realizada pelo professor. Ao ambiente escolar teve salas…

bibiográfico a cerca da Psicomotricidade. Ao principiar o levantamento histórico bibliográfico, temos diferentes concepções de filósofos como: A autora Sousa (2004,p 2) afirma que Platão apresenta uma dicotomia entre psico- motricidade pela cisão entre corpo e alma. Para René descartes no século XVII, tinha o seguinte pensamento, o corpo como objeto e fragmento do espaço visível e separado do sujeito conhecedor. Para Sousa ( 2004,p.2) Historicamente o termo psicomotricidade aparece a…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Por: Maria Cristina Faccin Pacheco Orientador Prof. Luiz Cláudio Lopez Alves Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS Monografia apresentada à Universidade Cândido Mendes como…

TEMA: PSICOMOTRICIDADE 1. PROBLEMATIZAÇÃO: As crianças quando chegam às escolas, indivíduos que são, trazem características pessoais bastantes diferentes entre si. Certas crianças demonstram características de dificuldade de aprendizagem de conteúdos devido à falta de desenvolvimento de habilidades especiais. Outras apresentam lentidão de aprendizagem, também de conteúdos específicos. Por encontrar crianças que apresentam dificuldades e não saber o que fazer para ajudá-las, muitas…