Projeto Sobre Os Mitos E Lendas Do Para

2. TEMA: LENDA TÍTULO: O ENSINO ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL LENDA 3.INTRODUÇÃO Os alunos da 4º série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luiz Henrique apresentam grandes dificuldades no processo de escrita e leitura. Por isso temos que encontrar meios que acabem com essas defasagens. Ensinar a criança a ler, a escrever, a se expressar de maneira competente é atualmente o nosso grande desafio. Segundo o (PCN) – Língua Portuguesa, “falar e escutar, além de

Maranhão foi fundada em 1612 pelos franceses, tomada pelos portugueses em 1615 na fatídica Batalha de Guaxenduba, conta a lenda diante do forte de Santa Maria de Guaxenduba, a situação dos portugueses era crítica, não só em virtude de sua inferioridade numérica, mas principalmente porque lhes faltavam as armas e munições com que poderiam sustentar suas posições e depois arremeter sobre os inimigos. Em determinado instante, quando o ânimo dos soldados lusitanos havia atingido o seu ponto…

PROJETO FOLCLORE; Turma= Ensino Fundamental : 1º a 5º séries Duração =3 semanas PROJETO INTERDISCIPLINAR; Tema; folclore brasileiro, fabulas, danças, comidas, mitos ,crendices e artesanatos. JUSTIFICATIVA: Folclore conjunto de lendas, crenças, festa supertições, artes costume de um povo que é passado de gerações a gerações por meio de ensinamentos e participações nos festejos e dos costumes. A palavra folclore foi utilizada a primeira vez num artigo do arqueólogo Wiliam John Thoms,

Folclore é considerado riquíssimo e nele as lendas, contos, histórias, provérbios, ditos populares, mitos, cantigas, superstições e danças são transmitidos oralmente de pais para filhos, perpetuando os costumes da nossa cultura. As LENDAS são histórias transmitidas oralmente através dos tempos, que misturam fatos reais com acontecimentos que são frutos da fantasia. Elas procuram dar explicações as ocorrências misteriosas ou sobrenaturais. Já os MITOS são narrativas com um forte…

parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 IDENTIFICAÇÃO. Escola: E.M.E.F. Barão do Rio Branco Turma: 4° ano Tema: Lendas Título: Projeto Negrinho do Pastoreio 2.2 Introdução. De uma forma geral, as lendas estão enraizadas na cultura da nossa região. De modo que se cria um vínculo com as histórias sendo contada de geração em geração. Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que…

PROJETO FOLCLORE CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ‘’MARIA GARCIA NUNES’’ RESPONSÁVEL: Educadores da Pré Escola TEMA: “Folclore Brasileiro” PÚBLICO ALVO: Alunos da Pré Escola Níveis I e II DURAÇÃO: 18/08 a 22/08/14 “FOLCLORE É CULTURA” Objetivo Geral: _Despertar o interesse pela cultura brasileira, bem como contribuir para estimular os alunos a criarem hipóteses sobre o folclore brasileiro, de forma atraente, lúdica e educativa. Objetivo Específico: Valorizar os efeitos

| | | |USO E MANUSEIO DO EQUIPAMENTO (PC) |PROJETO BRINCANDO COM RIMAS |CURTO PRAZO – DESENVOLVER A HABILIDADE DE MANUSEIO DO MOUSE E | |CONHECIMENTO DAS PARTES DO COMPUTADOR – PERIFÉRICOS (CPU, MOUSE, |

E.M.E.I.E.F. PARÓQUIA SÃO JOSÉ PROJETO SEMANA DO FOLCLORE PORTO VELHO/RO 1 – IDENTIFICAÇÃO: Tema: Folclore Alunos Atendidos: Pré I ao 5º ano Período: 20 a 23 de Agosto/2013 2 – OBJETIVO GERAL: Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira reconhecendo a importância do folclore para as crianças e comunidade. 2.1 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Resgatar a importância do Folclore; Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados;…

Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Lúdica Passo 2 Discutir e escolha uma unidade didática (sequência de atividades; projeto; atividade permanente; atividade esporádica, entre outras) e planeje sua elaboração, indicando: a) Público-alvo; b) Perfil da turma; c) Tema; d) Justificativa; e) Objetivos; f) Conteúdos; g) Procedimentos de ensino; h) Recursos de ensino; i) Critérios de avaliação; j) Recursos materiais; k) Referência bibliográfica. A) O nosso publico são

e Africanidades Brasileiras’ e ‘Patrimônio Cultural e Direitos Humanos’. Era uma festa com vários nomes: Samhain (fim de verão), Samhein, La Samon, ou ainda, Festa do Sol. Mas o que prosperou mesmo foi o escocês Hallowe'en. Em uma de suas lendas os Celtas falam que os espíritos de todos que morreram ao longo daquele ano voltariam à procura de corpos vivos para possuir e usar pelo próximo ano; assim, era a forma que entre os Celtas poderia existir vida após a morte. Os Celtas…