Projeto Sobre Horta

DEUS CURSO DE TREINAMENTO DE OBREIOS – CTO DISCIPLINA - O PECADO IMPERDOÁVEL NERIVALDO CRISÓSTOMO PEREIRA PEGADO NATAL/RN 2015 RELEVÂNCIA DA HORTA ESCOLAR NA FORMAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTUDO DE CASO DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª JUDITH BEZERRA DE MELO. (EDUCAÇÃO AMBIENTAL) “Projeto de final de curso da disciplina de Metodologia do Científico como pré-requisito para apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso”. NATAL/RN 2015…

Transversais Nome: Jailton da Silva Santos e Temas Tarefa: Atividade do 1º ciclo de aprendizagem RA: 1145535 Turma: DGEF1301VDC1W Parecer do Tutor: Projeto interdisciplinar, relacionado aos temas transversais “Trabalho e consumo” e “Meio ambiente”, que englobe as seguintes questões abaixo. Projeto Interdisciplinar O presente projeto ira envolver as seguintes disciplinas: Educação Física, Ciências, Matemática, História. Será ministrado para faixa etária: alunos de 10 a 14 anos do Ensino

EDUCAÇÃO 2014 Projeto de Pesquisa idealizado e desenvolvido pelo Professor Helder Lamark S. N. Vieira em parceria com as turmas do Ensino Médio da Escola Aldo Sátiro Xavier no período de julho a outubro de 2014 intitulado: O CONVÍVIO HARMÔNICO COM O SEMI – ÁRIDO: Contribuições Proporcionadas Pelas Tecnologias Educacionais Aliadas Ao Conhecimento Matemático Documento formatado de acordo com o item do 4.2 do edital da premiação. PROJETO E RELATÓRIO RESUMO Este projeto…

PROJETO HORTA JUSTIFICATIVA O papel importante é desenvolver na criança e no adolescente o comprometimento com o cuidado do ambiente escolar, cuidado do espaço externo e interno da sala de aula ou da escola; cuidado das relações humanas que traduzem respeito e carinho consigo mesmo, com o outro e com o mundo. A reflexão sobre o ambiente que nos cerca e o repensar de responsabilidade e atitudes de cada um de nós, gera processos educativos ricos, contextualizados, significativos para cada um dos

do Campo Nossa Senhora da Conceição e aos meus queridos e amados alunos, que muito me auxiliaram e me ensinaram em tantos momentos. À minha amiga, professora Vanessa Cumin, pela amizade que se enraizou no decorrer desses sete anos de trabalho na horta do Colégio. Aos colegas e professores do Colégio, por tudo o que com eles aprendi e por partilharem a construção do meu estudo. A todos, muito obrigada. A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer…

sedentarismo de lado e reintegrando-se a um mundo inovador, cheio de descobertas e realidades. Em nosso cotidiano fala-se muito em alimentação saudável, por isso devemos conscientizar as pessoas de que na maioria das vezes a saúde vem da própria horta. A horta pode beneficiar todos os membros da sociedade, neste caso a instituição escolar, visando melhorar e enriquecer o cardápio da merenda e minimizar os custos na cozinha. Todos sabem que a merenda escolar foi ampliada ao ensino…

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Ciências Biológicas – Bacharelado 1° Período Noturno Educação Ambiental Professora HORTA AGROECOLÓGICA Anápolis INTRODUÇÃO A combinação de processos tecnológicos tem diminuído o uso de fontes alternativas e aumentado o uso de produções convencionais que se tornam inadequadas para inclusão social e o meio ambiente. Em contrapartida o uso de tecnologias agroecológicas melhoram a qualidade de vida de quem cultiva e quem consome alimentos saudáveis

PROJETO HORTA Projeto destinado a alunos da Educação Infantil – Maternal II – crianças com idade de 3 (três) anos, podendo ser adaptado a alunos menores e maiores de acordo com os interesses e necessidades do (a) professor (a). O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem hora ou tempo de duração que possa ser pré-estabelecido, afinal, uma vez montada a horta é possível imaginar, que a cada ano, novas turmas darão continuidade ao projeto. JUSTIFICATIVA Sendo a

trabalhássemos juntos e estabelecêssemos metas que fossem importantes para nós e fizéssemos acordos sobre isso, poderíamos mudar a escola. Foi solicitado a cada grupo, de 10 professores, que examinassem o problema e apresentassem alguns planos para enfrentar essa dificuldade, então foi criado o Comitê Revolucionário, a fim de pesquisar e buscar soluções que seriam, apresentadas a todo o pessoal. Criamos uma horta a fim de integra-la com o programa de almoço da escola, com os…

Trabalhos Enviados No. 36 - 09/06/2011 A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: TRABALHANDO O “MILHO” COMO TEMA GERADOR Este trabalho tem como perspectiva apresentar o projeto educacional “Milho nosso de cada dia” realizado no Colégio Motiva Campina Grande, PB, com os professores do 6º Ano do ensino fundamental. Neste projeto, o milho foi identificado como contexto de ensino para a prática interdisciplinar, utilizando a educação ambiental como tema transversal. Com o objetivo de […] A PRÁTICA