Projeto Sobre Gerativismo

................................................................................................. 186 REFERÊNCIAS............................................................................................................................ 187 Sobre a autora Profª. Drª. Gessilene Silveira Kanthack Graduada em Letras, pela Universidade Federal de Viçosa-MG (UFV); Mestre e Doutora em Linguística (área de sintaxe), pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É professora adjunta da

em que ele atua. Neste artigo propomo-nos a analisar os ditongos (IE e UE) na linguagem oral dos paraguaios, pois este tipo de interferência lingüística merece ser observada para detectar a influência de uma língua sobre a outra, ou seja, se há interferências da língua materna sobre a segunda língua no ato comunicativo. Demos ênfase, como salientamos anteriormente, ao uso dos ditongos (IE e UE) realizados na comunicação oral efetiva. 1. Questões relacionadas à lingüística de…

astronomia, datilografia, escrita e oralização, criando uma escola de professores de surdos. Em 1620, na Espanha, Juan Martins Pablo Bonet publicou um livro que tratava a invenção do alfabeto manual. Em 1644, J. Bulwer publica o primeiro livro em inglês sobre a língua de sinais, e outro em 1648, onde afirma que a língua de sinais é capaz de expressar os mesmos conceitos que a língua oral. Em 1750, na França, Abade Charles Michel de L’Epée, cria os Sinais Metódicos, combinando a língua…

São Paulo 2012 ELAINE SILVA DE SOUZA ROSILENE FERREIRA DA SILVA A HISTÓRIA DA LINGUÍSTICA: O Advento Linguístico “Projeto de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção Do titulo de Licenciado no Curso de Letras pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro-Uniítalo sob orientação da Profª Sueli Pitta”. São…

descriptive content and thus tends to favor a referential understanding”. Enfim, verificamos que os predicados factivos impõem um caráter de especificidade ao seu complemento. Kiparsky e Kiparsky (1971:366), no apêndice ao seu artigo, especulam sobre a relação entre os conceitos de especificidade e verdade: There is a syntactic and semantic correspondence between truth and specific reference. The verbs which presuppose that their sentential object expresses a true proposition also…

o conhecimento da linguagem e essa sofisticação decorre justamente da busca constante de explicações para os fatos lingüísticos (CRAIN e THORNTON, 1998). É enorme o progresso que tem sido feito nos últimos cinqüenta anos e hoje sabemos muito mais sobre o que as crianças fazem quando adquirem uma língua. Temos hoje formas cada vez mais sofisticadas de testar o conhecimento lingüístico e não lingüístico disponível às crianças desde a mais tenra idade. Entretanto, um aspecto importante e,…

concedidos em 2005 e 2006. Linguagem & Ensino,v.10,n.2,jul./dez.2007 555 Resenhas consciente de sua prática – com mais informações para questionar o pré-estabelecido, o formatado e o previamente moldado. Perini dispõe as principais idéias sobre como fazer pesquisa em lingüística, dirigindo-se a professores e alunos de graduação. Em função do público-alvo, o autor divide a obra em três partes, as quais intitula Noções básicas, Instrumentos de análise e Gramática do…

1.3. A contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva 32 CAPÍTULO II 36 2. O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - INSTRUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COLETIVA 36 2.1. Projeto político-pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na escola-diagnóstico, construção, participação e apresentações de proposições, avaliação e o processo de

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS MACEIÓ-AL, MAIO DE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FACULDADE DE LETRAS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS Projeto elaborado com objetivo de adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. DIREÇÃO DA FALE: Ildney de Fátima Souza Cavalcanti VICE-DIREÇÃO DA FALE: Maria Stela Torres Barros Lameiras COLEGIADO DO CURSO: TITULARES Francisco Jadir Lima Pereira – Coordenador Fabiana de Oliveira –…

são as suas capacidades de manipulação do sentido e do ajustamento às situações que pode oferecer a qualquer pessoa. Deste modo, a linguagem é um sistema de comunicação motivado por um sistema de representação simbólica dos conhecimentos sobre as coisas, os acontecimentos, as situações e as ações, daí o seu lugar central nos fenômenos de cognição. Ato ou processo de conhecer. Inclui a atenção, a percepção, a memória, o raciocínio, o juízo, a imaginação, o pensamento…