Projeto Monteiro Lobato

Título : Monteiro Lobato Tema : Vivenciando as histórias Infantis ? O Sítio do Pica-pau Amarelo. Público Alvo: Educação Infantil Objetivo Geral : Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da Literatura Infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens que encantam as crianças, os jovens e os adultos."Através da Emília, que diz tudo o que pensa do Visconde de Sabugosa que é um sábio. Dona Benta que é a contadora de história e aceita a imaginação criadora das crianças,

OBJETIVOS O projeto partiu de uma parcialidade com os professores para aumentar o gosto pela leitura. O meu interesse foi contribuir para uma maior desenvoltura dos alunos, socialização, problema com timidez, a importância da improvisação nas dramatizações, danças. O tema foi escolhido por mim e aprovado pela direção, supervisão e os alunos do PROETI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: *Desenvolver capacidade criadora.

Mini Projeto Monteiro Lobato Professora Tuane Ferreira Nível II Justificativa Conhecer as obras de Monteiro Lobato, Lobato significa literatura de qualidade e não ler sua obra significa abrir mão de livros que representam nossa própria identidade cultural. Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da literatura infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens que encantam a todos! Objetivos gerais

INTRODUÇÃO Elaboramos este projeto com base em pesquisas e também no autor Monteiro Lobato. A nossa ferramenta principal foi a obra viagem ao céu, conforme desenvolvemos o estudo percebemos as inúmeras possibilidades que podíamos trabalhar com esta obra. HISTÓRIA DE MONTEIRO LOBATO Em 18 de abril de 1882 nasce José Renato Monteiro Lobato, e mais tarde decide modificar para José Bento Monteiro Lobato, conhecido como Juca brincava com as irmãs mais novas Ester e Judite. Naquela época

Projeto Sítio do Pica-Pau Amarelo: Fantasia e Encantamento CRONOGRAMA: INTRODUÇÃO: A possibilidade de levar as crianças à riqueza de nossa cultura, criando uma identidade nacional, inseri-los nos costumes de nosso povo concentrando nossos próprios costumes e os de outras regiões. Vamos entrar agora no mundo encantado do sítio do pica-pau amarelo resgatando as cantigas de roda, as brincadeiras cantadas, os brinquedos da época bem como as receitas e jogos folclóricos.…

8 de abril Dia Mundial do Livro / Monteiro Lobato Pequena Biografia de José Bento Monteiro Lobato. Monteiro Lobato era uma criança que adorava ler. Ele nasceu no dia 18 de abril de 1882, em Taubaté, interior de São Paulo e morou com seu avô, o Visconde de Tremembé. Na biblioteca da casa, ele lia de tudo, revistas, livros de literatura mundial. Aos nove anos, resolveu mudar seu nome, de José Renato Monteiro Lobato para José Bento Monteiro Lobato só para usar a bengala de seu pai,…

ANÁLISE DOS RESULTADOS DO PROJETO EMÍLIA VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de…

PROJETO MEU MONTEIRO LOBATO Projeto adaptado por Loyd Oliveira O objetivo é usar a ficha de leitura proposta na atividade colaborativa da 04 do AVA. O início do Ensino Fundamental o momento exato para os alunos ganharem autonomia e continuarem seu percurso para se tornar leitores. Assim o desejável é criar uma rotina diária de momentos de leitura, procurando tornar estes momentos agradáveis e participativos. E interessante, considerar as vivências e os gostos dos pequenos leitores

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY CAMARGO CARETTA – RU 298529 A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA LITERATURA INFANTIL ATUAL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste trabalho estarei abordando o literário Monteiro Lobato pela grandiosidade de suas obras. Este acreditava que um país se faz com homens e livros, desta forma desafiou a linguagem acadêmica tradicional trazendo a modernidade onde o leitor além de ler, ver, sentir e acima de…

AS TRADUÇÕES DE MONTEIRO LOBATO COMO PARTE DA FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE CULTURAL Tiago Lott1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as traduções das obras infanto-juvenis realizadas por Monteiro Lobato. Buscaremos aqui delimitar as implicações ideológicas que levaram o escritor a promover a tradução deste gênero em particular. Embasaremos nossas discussões na Teoria dos Polissistemas (Even-Zohar, 1972), Patronagem (Lefevere, 1992), Manipulação (Hermans, 1985) e…