gestao

espaços de atuação do pedagogo No item 3 abordaremos a caracterização do espaço educativo análise da realidade escolar bem como a apresentação do plano de relato do desenvolvimento desta atividade, realizada como prática de estagio na classe da educação infantil. Foram realizadas as atividades de observação da rotina escolar,participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos com apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a realidade do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. A monitoria em realidade diversas como efetivado, é de grande riqueza cultural e para um futuro profissional. 2. Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo. A entidade funciona em um espaço pequeno com pátio sem cobertura são realizados eventos. São duas turmas GI e GII contendo 2 professores ,3 auxiliares,refeitório,banheiros das crianças ,banheiro professores, cozinha,sala pedagogo,secretaria com computador,sala supervisão com computador,2 impressoras,bebedouro adequado, dispensa, depósito de materiais de limpeza A organização é boa onde que possui horário de entrada e saída das crianças . Onde que elas entram as…

trabalho tem como finalidade o estudo acerca da pesquisa e prática profissional da Escola. O foco do trabalho é reconhecer as organizações coletivas pertinentes à realidade escolar: APPF, APM, grêmios, entre outros; tendo como horizonte a gestão democrática; bem como refletir sobre a realidade escolar - organização da instituição escolar, gestão escolar e seus mecanismos. A história do homem, da sociedade e da cultura sempre caminhou na direção do progresso, o pensamento também…

Pedagogia 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom…

Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras…

UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADE – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ – FAEM UCEFF FACULDADES PÓS - GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Chapecó (SC) Julho, 2012. UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADES – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ - FAEM UCEFF FACULDADES PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Monografia apresentada como requisito parcial a obtenção do título de…

Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das…

DEPARTAMENTO DE LETRAS E PEDAGOGIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ADRIANA MENDES DE OLIVEIRA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO VIVENCIANDO A REALIDADE ESCOLAR CHUPINGUAIA JUNHO DE 2009 ADRIANA MENDES DE OLIVEIRA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO VIVENCIANDO A REALIDADE ESCOLAR Artigo apresentado ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de especialista em Gestão Escolar, sob orientação da…

CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR PINHEIROS-ES 2013 CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada a curso de Gestão Educacional Integrada para a obtenção do Grau de Pós Graduação em Gestão Integrada. Orientado…

A CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA EM QUESTÃO Mira, Marilia Marques1 mmira@sme.curitiba.pr.gov.br Secretaria Municipal da Educação de Curitiba-PR/Brasil PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado - Relação Teoria-Prática - Curso De Pedagogia. INTRODUÇÃO: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA Este artigo tem o propósito de apresentar reflexões sobre a concepção e organização de estágio supervisionado no curso de Pedagogia, com…

2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho…