Projeto De Pesquisa Pronto Jogos Matematicos

personalidade. O lúdico é fundamental ao ser humano, logo, é parte constitutiva do processo de ensino-aprendizagem das crianças. Na criança, a imaginação criadora, surge em forma de jogo, instrumento primeiro de enfretamento da realidade. O elemento que separa um jogo pedagógico de outro caráter apenas lúdico é que os jogos e brinquedos pedagógicos são desenvolvidos com intenção explicita de provocar uma aprendizagem significativa, estimular a construção de um novo conhecimento e…

com jogos. No entanto, este artigo tem o objetivo de mostrar a importância de se trabalhar matemática, envolvendo os jogos lúdicos, sabendo que a atividade lúdica só é eficaz se for desempenhada simultaneamente na função de distrair e instruir o aluno para que ele possa elaborar um raciocínio lógico e melhorar sua comunicação, desta forma se socializando, aprendendo significativamente os conceitos matemáticos e interagindo no sentido de trazer oportunidades para ter um aprendizado…

DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO SÃO LEOPOLDO 2012 JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos…

de um determinado conteúdo, tendo como principal objetivo suprir essas dificuldades através de casos reais, exemplos práticos ou demonstrações virtuais, quando não é possível obter os resultados da maneira tradicional. Os objetos podem ser vídeos, jogos, programas demonstrativos ou interativos, podem ser construídos usando qualquer ferramenta disponível a depender do que esteja-se pretendendo, utilizando de imagens, animações e applets, documentos VRML (realidade virtual), arquivos de…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis - FCA, como requisito parcial para conclusão de curso Lato Sensu para a obtenção do título de Especialista em Metodologia do Ensino e Pesquisa na Educação em Matemática e Física. OUROLÂNDIA – BA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: Séries…

CONTAGEM 2013 A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? Jean Santos Andrade1 RESUMO O presente artigo é resultado de uma pesquisa de campo e bibliográfica, que tem como objetivo investigar a contribuição dos recursos didáticos e práticas pedagógicas utilizadas pelos professores no processo ensino e aprendizagem da matemática e seus reflexos no desenvolvimento da autonomia dos

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS- GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DA MATEMÁTICA. FRANCISCO FERREIRA RODRIGUES GERALDO ALVES DA SILVA ORLANDO DA SILVA SANTOS O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA BANNACH/PARÁ 2014 FRANCISCO FERREIRA RODRIGUES GERALDO ALVES DA SILVA ORLANDO DA SILVA SANTOS O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial

papel do professor mediante novos olhares para o ensino da Matemática na Educação Infantil. A pesquisa objetiva conhecer os fundamentos acerca da aquisição do conceito de número, analisar a importância dos jogos como recursos em sala de aula, saber da estruturação lógicomatemática e refletir sobre a prática do educador frente às novas propostas para o trabalho com este eixo.. O trabalho utiliza a pesquisa bibliográfica qualitativa no levantamento de dados que possam embasar o…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PROJETO: DIABO DOS NÚMEROS 7° NOITE São Paulo Maio de 2013 Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação do (a) Dr. Prof° …

para a sala de aula jogos e tecnologia, Geralmente costuma-se justificar a importância desses elementos. conteúdo, este trabalho mostrará que a aprendizagem certamente depende do educador com a sua maneira de despertar o interesse dos alunos, considerando, é claro a experiência e a linguagem natural da criança. CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO PERFIL DOS COMPONENTES DO GRUPO Somos alunas do 6 semestre da Faculdade Anhanguera de Piracicaba cursando Pedagogia. Nossa pesquisa e objetivo…