Definições de oa

Objeto de aprendizagem é qualquer ferramenta que possa auxiliar nas dificuldades de um determinado conteúdo, tendo como principal objetivo suprir essas dificuldades através de casos reais, exemplos práticos ou demonstrações virtuais, quando não é possível obter os resultados da maneira tradicional. Os objetos podem ser vídeos, jogos, programas demonstrativos ou interativos, podem ser construídos usando qualquer ferramenta disponível a depender do que esteja-se pretendendo, utilizando de imagens, animações e applets, documentos VRML (realidade virtual), arquivos de texto ou hipertexto, dentre outros. Segundo Singh citado por Bettio e Martins (2001), um objeto de aprendizagem para ser bem estruturado é dividido em três partes bem definidas:
- Objetivos: esta parte do objeto tem como intenção demonstrar ao aprendiz o que pode ser aprendido a partir do estudo desse objeto, além do pré-requisito para um bom aproveitamento do conteúdo.
- Conteúdo instrucional: parte que apresenta todo o material didático necessário para que no termino o aluno possa atingir os objetivos definidos.
- Prática e feedback: uma das características importantes do paradigma objetos de aprendizagem é que a cada final de utilização julga-se necessário que o aprendiz verifique se o seu desempenho atingiu as expectativas.

Os estudos sobre OA são recentes, de forma que não há um consenso universalmente aceito sobre sua definição. Não há um limite de tamanho para um Objeto de Aprendizagem, porém existe o consenso de que ele deve ter um propósito educacional definido, um elemento que estimule a reflexão do estudante e que sua aplicação não se restrinja a um único contexto (BETTIO; MARTINS, 2004).

Alguns pesquisadores indicam diversos fatores que favorecem o uso de OA na área educacional. Primeiramente, podemos citar a flexibilidade: os Objetos de Aprendizagem são construídos de forma simples e, por isso, já nascem flexíveis, de forma que podem ser reutilizáveis sem nenhum custo com