Projeto De Pesquisa Pronto Jogos Matematicos

para profissionais e estudiosos da área de educação. Todavia, o número de publicações acerca do tema ainda é restrito. Isso mostra a fragilidade teórica da área, que não possui um corpus de conhecimento consolidado e indica a necessidade de mais pesquisas que enriqueçam o debate. Na tentativa de contribuir para este enriquecimento, o presente artigo se propõe a analisar, com base nos estudos de Henry Wallon e Lev Vigotski, qual a contribuição da educação para o resgate da saúde de…

FERRAMENTA PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Cléber Alexandre Soares de Oliveira1 José Eduardo Castilho2 RESUMO Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo refletir sobre o papel do jogo de xadrez na possibilidade de sua prática na Educação Matemática, sendo feita para isso uma pesquisa exploratória, tendo como principal instrumento a observação. Foram selecionadas 20 crianças da 2ª série do Ensino Médio, com faixa etária compreendida entre oito e onze anos, para…

O ENSINO DA MATEMÁTICA E OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARAPICUIBA 2013 TEREZINHA JESUS BARBOSA Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do Curso de Aproveitamento de Estudos em Pedagogia. Apresentado à FALC - Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Sob a supervisão do (a) orientador (a) Munira Smidi. CARAPICUÍBA 2013 2 O ENSINO DA MATEMÁTICA E OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

3.1. A identidade do educador-gestor da escola básica ........................................09 3.2. Necessidades educativas infantis.........................................................................15 3.3. Desenvolvimento lógico-matemático da criança............................................22 4. Conclusões.........................................................................................................30 5. Referencias Bibliografias…

máquinas eram caras e o sector comercial não ajudava a sua divulgação . Somente dois “LARCs” foram instalados: um nos laboratórios da radiação de Lawrence em Livermore, Califórnia, que foi chamado (computador atómico da pesquisa de Livermore) e o outro nos E. U., no centro da pesquisa e de desenvolvimento da marinha em Washington. Outros computadores de segunda geração conseguiram substituir a linguagem de programação de códigos binários muito complexos por códigos de programação…

objetivo abordar os aspectos observados e analisados em uma instituição de ensino do Ensino Fundamental- Anos Iniciais, bem como os relatos das observações participativas e as ações de regência pela acadêmica realizada. Igualmente apresentará o Projeto de Estágio Supervisionado contendo os objetivos a serem propostos em área escolar bem como os planejamentos de aula e cronograma. A partir desta problemática este trabalho de Estágio Supervisionado irá relatar todas as vivências…

4 Pesquisa e Prática Profissional- Materiais Didáticos O docente necessita ser um pesquisador , ter o dever de analisar a evolução de seus alunos, observando se a metodologia apresentada está envolvendo e trazendo estímulo para o aprendizado do aluno. O educador deve refletir o que está ensinando, compreender os conteúdos, não basta apenas que o professor saiba dar

papéis e instrumentos de medida para já anotarem referências que poderão ser usadas em seus mapas. 2. Retorno à sala para a construção do mapa. Como na fase 2, cada grupo deverá sair para esconder seu tesouro. 3. Quando todos os mapas estiverem prontos, os grupos os trocam entre si e saem para a 2ª caça ao tesouro. 4. Quando todos já tiverem localizado os tesouros, faz-se a escolha do melhor mapa. Esse será o grupo vencedor da 2ª caça. Orientações ao professor Fase 1. Ao lançar…

INTRODUÇÃO 5 6 OBSERVAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO 6 6.1 Caracterização da instituição 8 6.2 Caracterização em âmbito Geral 8 6.3 Caracterização do Cotidiano 9 6.4 Perfil do Professor da disciplina 10 7 PARTICIPAÇÃO – FORMAÇÃO CONTINUADA 13 7.1 PROJETOS PEDAGOGICOS 14 7.2 PARTICIPAÇÃO / RELAÇÃO NOS CONSELHOS DE CLASSE, REUNIOES E OUTRAS ATIVIDADES 14 8 INTERVENÇÃO 15 8.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 15 8.2 METODOLOGIA 17 9 CONCLUSÃO 18 9.1 OBSERVAÇÃO 19 9.2 NA ENTREVISTA…

Período – Educação Infantil 4.3 Duração: 15 dias 4.4 Justificativa: A Educação Infantil é um período de extrema importância e relevância na vida de qualquer criança, é o período da criação dos valores e maior assimilação. Sendo assim, o projeto urge diante da necessidade de se despertar uma consciência conservacionista e ecológica em nossos alunos, de modo a demonstrar a importância da proteção/preservação da natureza, estabelecendo-se um vínculo e compromisso com o ser,…