Projeto De Pesquisa Projeto Cidadania Ativa Uma Nova Re

RECURSOS HÍDRICOS DOS MEIOS URBANO E PERI-URBANO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO LOCAL Elza Neffa1 Luciene Pimentel da Silva2 Luiz Fernando Flores Cerqueira3 RESSUMO: Este artigo descreve estratégias pedagógicas participativas desenvolvidas no Projeto “Hidrocidades - cidades, qualidade de vida e recursos hídricos: gestão integrada dos recursos hídricos e planejamento urbano da região da baixada de Jacarepaguá” 4 – junto aos moradores locais, sobretudo os da Comunidade da Vila…

Ensino como Legado Democrático. 3 Ensino Superior: Meta e Perspectiva. 4 Ensino Superior: anúncio e denúncia. 5 Universidade: fator de mediação no processo de transformação social. 6 Uma nova prática pedagógica na Universidade. Referências Bibliográficas. “A tarefa de incorporar a Universidade num projeto social e nacional impõe primeiro a criação e depois a difusão de um saber orientado para os interesses do maior número e para o homem universal. Não há contradição entre nacionalidades e

fato que as práticas pedagógicas de Educação Ambiental devem superar a mera transmissão de conhecimentos ecologicamente corretos e as ações de sensibilização, rompendo as armadilhas paradigmáticas e propiciando aos educandos e educadores uma cidadania ativa. Palavras chave: Educação Ambiental; Escola; Professores; Dificuldades e Objetivo. ABSTRACT The work of Environmental Education - EA should recognize that school is not the only place where learning takes place and is not…

a vivência da infância pelas crianças, etapa essa tão importante da vida, em que se aprende tanto. Assim, considerando a participação ativa das crianças de seis a dez anos de idade na escola, em espaços e tempos adequados a singularidade dessa fase da vida, a experiência de aprender ganha significado social na perspectiva da constituição da autonomia e da cidadania (GOULART, 2007, p. 88). A escola deve tornar acessíveis elementos de cultura que enriqueçam seu desenvolvimento e…

composto por filosofias, políticas, procedimentos, ações, reflexões. Os gestores devem assumir seu papel de educador, que se envolva e responsabilize pela educação e aprendizagem despertando, estimulando os educandos ao processo de aprendizagem ativa e contínua, pois são agentes de disseminação, consolidação e transformação da cultura. O gestor, como agente de mudança, necessita trabalhar constantemente para desenvolver a capacidade de autorrenovação interna de seu pessoal e de sua…

seguintes: educação como redenção; educação como reprodução; e educação como um meio de transformação da sociedade. Aqueles que acreditam que educação é redentora afirmam que ela terá a força de redimir a sociedade se investir seus esforços nas gerações novas, formando suas mentes e dirigindo suas ações a partir dos ensinamentos. Nesta perspectiva, a educação tem a finalidade de redimir a sociedade. Saviani (1987) considera esta tendência como “teoria não crítica da educação”, porque…

resultado de grandes acúmulos positivos anterio-res da política social, especialmente dos programas de transferência de renda, reconhece a necessidade de avanços para a continuidade dos processos de redução das desigualdades. É ao encontro dos esforços requeridos para esse salto na amplia-ção quantitativa e qualitativa da política social que este livro deve ser lido, na medida em que nos remete diretamente às estratégias necessárias à chamada busca ativa daqueles que ainda se encontram…

surgimento de setores de produção inteiramente novos, novas maneiras de fornecimento de serviços financeiros, novos mercados e, sobretudo, taxas altamente intensificadas de inovação comercial, tecnológica e organizacional. A reestruturação e globalização do capital buscam em suas estratégias mascarar a consciência dos indivíduos sociais, acentuando-se assim o fetichismo da mercadoria, que é impulsionado pela cultura neoliberal, e pelas novas formas de fetichismos alheios a…

do olhar do psicopedagogo/a, tece algumas idéias sobre criatividade e metodologias ativas, sobre a metodologia de oficinas psicopedagógicas, sobre o Paradigma Luz Borges, além de fazer referencias aos processos de construção de conhecimento e estabelecimento de vínculos positivos em aprendizagem. Palavras-chave: Competências e habilidades em Psicopedagogia, construção do olhar, Criatividade e metodologias ativas, formação do/a psicopedagogo/a, oficinas psicopedagógicas, Paradigma Luz…

democrático de direito brasileiro e fixa os objetivos fundamentais da República, todos eles voltados para a plenitude do ser humano e a melhoria de suas condições de vida. Cinco são os fundamentos do Estado democrático brasileiro: a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político. A par disso, os quatro objetivos fundamentais da República brasileira também foram arrolados pela Constituição: a construção de…