AS ANGÚSTIAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO

SUMÁRIO

RESUMO ...............................................................................................................................vi
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 7
CAPÍTULO I – A INFÂNCIA: SUA HISTÓRIA E SUA LEGILAÇÃO
1.1 – História da infância: uma referência temporal ................................................................9
1.2 - A legislação em favor da educação da criança: o ensino de nove anos no município de Campo Grande........................................................................................................................11
CAPÍTULO II – DIFERENTES LINGUAGENS PARA ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA
2.1 - As diferentes linguagens e sua importância para o desenvolvimento da criança ..........17
2.2 - Leitura e escrita no primeiro e segundo ano: Como trabalhar? .....................................22
2.3 – O problema da aprendizagem na alfabetização.............................................................29

CAPÍTULO II
DIFERENTES LINGUAGENS PARA ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA

Neste capítulo discutiremos sobre as diferentes linguagens, sua importância para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em idade escolar, principalmente na alfabetização e letramento, procurando relacionar a prática pedagógica com suporte teórico que temos no contexto dos primeiros e segundos anos do ensino fundamental. Depois das mudanças instituídas através da implantação do ensino fundamental de nove anos, as diferentes linguagens tornaram-se foco de interesse e estudo na tentativa de determinar a sua relevância no processo educativo.

2.1 As diferentes linguagens e sua importância para o desenvolvimento da criança

Recentemente tem havido um reconhecimento crescente da importância das diferentes linguagens para o desenvolvimento da criança em idade