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REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PRONATEC NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Tatiani Daiana de Novaes Instituto Federal do Paraná RESUMO: Este trabalho tem como objetivos: refletir sobre alguns pontos da Lei nº 12.513/2011 que sanciona o PRONATEC e desenvolver reflexões sobre o processo de implementação do programa no Instituto Federal do Paraná, a partir do curso de “Fotografia Básica” do campus Curitiba. Vários foram os problemas enfrentados na implementação do curso: falta de divulgação; burocratização; falta de estrutura física; desencontro de informações; entre outros aspectos. Em outubro de 2011 com a sanção da lei nº 12.513 pela Presidenta Dilma Rousseff, o PRONATEC foi criado. Seu objetivo, segundo a Lei de 26 de outubro de 2011, é expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica. Segundo dados do IBGE/PNAD (2010), havia, em 2009, 135 milhões de pessoas com 18 anos ou mais e destas, 101.247.340 não concluíram nem o ensino médio, o que mostra a necessidade de democratização e oferta de ensino para jovens e adultos. A lei ainda está em processo de escrita, ou seja, o documento publicado em site oficial do MEC está cheio de pontilhados e de partes ainda não escritas. Este artigo discute alguns pontos dessa lei no que se refere ao estímulo da modalidade concomitante; aos Serviços Nacionais de Aprendizagem; ao investimento de dinheiro público no setor privado; à falta de elevação de escolaridade; à…

Pública Disciplina de Elaboração e Gestão de Projetos Profa. Rafaela Costa Cruz Barbieri Projeto Final da Disciplina: Análise da gestão de projetos públicos PRONATEC -Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (UFTM/CEFORES) na cidade de Uberaba MG Leila Beatriz Cardoso e Teixeira Lucia Abadia Límido Fornazier Uberaba – M.G Abril/2014 Sumário: Título 4 Resumo 4 1. Introdução 4 …

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXI Prêmio Expocom 2014 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação Comunicação Dirigida: A Criação do Manual de Formatura para o PRONATEC São Borja 1 Kairo Vinicios Queiroz de SOUZA2 Marcela Guimarães e SILVA3 Cristóvão Domingos de ALMEIDA4 Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA RESUMO O presente paper é resultado de um trabalho desenvolvido na disciplina de projeto experimental do Curso…

E EMPREGO - PRONATEC O Diretor Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) Campus Ipojuca, professor Enio Camilo de Lima, no uso de suas atribuições conferidas pela Portaria nº 874/2010-GR, de 09/08/2010, do Magnífico Reitor do Instituto Federal de Pernambuco, e considerando o disposto no Parágrafo 1º, do Artigo 14º § 1º e 2º, da Resolução Nº 4, de 14 de Março de 2012, do Ministério de Educação / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação /…

O PRONATEC COMO FORMA SOCIAL E SUAS DETERMINAÇÕES NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO Bartolomeu L. de Barros Jr.* Mestre em Educação (UFRRJ) André Ricardo Dias Santos* Doutorando em Filosofia (UFPB) *Professores do Instituto Federal de Educação do Sertão Pernambucano GT 05: Marxismo e debate contemporâneo (...). Resumo: O estudo apresentado visa pautar uma discussão sobre o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec, desenvolvido pelo governo da…

NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC/MEC INSTITUTO FEDERAL GOIANO – CÂMPUS URUTAÍ EDITAL DE SELEÇÃO SIMPLIFICADA Nº 001/2012 PRONATEC/IF Goiano – Câmpus Urutaí O Diretor-Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Câmpus Urutaí, Professor Gilson Dourado da Silva, no uso de suas atribuições conferidas pela Portaria nº nº 27, de 18 de janeiro de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 19 de janeiro de 2012, torna…

Redes Sociais de Trabalhadores da Pesca no Litoral Paranaense e Políticas Públicas de Formação Inicial e Continuada através do PRONATEC CLEVERSON PEREIRA LEAL 1. DEFINIÇÕES DO PROJETO DE ESTUDO E DO PROBLEMA DE PESQUISA. Durante muitos anos a formação de ensino propedêutica foi o que dominou o Brasil, o que justificava a formação do indivíduo por ter um aspecto mais generalizado e amplo das disciplinas para que pudesse cursar uma graduação no qual por muitos anos se…

Limites e possibilidades do Pronatec A educação profissional tem um papel central no desenvolvimento do país, principalmente no seu desenvolvimento industrial e associado a ele, o setor de serviços, e no Brasil se forma poucos técnicos se comparado com países desenvolvidos. Por isso a melhoria e a expansão de ensino técnico e profissionalizante são de extrema importância para melhorar a oferta de mão de obra qualificada e consequentemente o mercado de trabalho que o Brasil tanto…

Sociais: Reflexões sobre PRONATEC Campo ⃰1 Professionalization and Social Contexts: Reflections on PRONATEC Field Raquel Lorensini Alberti – Profa. Dra. do IFRS – Campus Ibirubá. raquel.alberti@ibiruba.ifrs.edu.br Fabiane Beatriz Sestari - Profa. Ms. do IFRS - Campus Ibirubá. fabiane.sestari@ibiruba.ifrs.edu.br Kellin Leticia Bohrz –Acadêmica do curso de Tecnologia em Produção de Grãos do IFRS Campus Ibirubá. kellin.bohrz@ibiruba.ifrs.edu.br RESUMO: Este artigo discute a…

Ferramentas de produção.................................................................... 40 Exercício 1 - Unidade IV ............................................................................ 42 Bibliografia.......................................................................................................... 43 PRONATEC - Introdução ao Web Design - Professor Francisco Gerson A. de Meneses 1 Unidade I - Design e Web design Tempo previsto: 5h/a Objetivo: Ao completar…