Projeto De Intervenção Linguagem Verbal

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CRIANÇA FELIZ PROJETO: Elaboração: Aparecida Dolores Tomaselli Sarajane Klug Colaboração: Sandra Bona Thais H. dos Santos Reis RDC – SC NOVEMBRO – 2010 SUMÁRIO 1.RESUMO.............................................................................03 2.INTRODUÇÃO.......................................................................04 3.OBJETIVOS....

adequação dos objetivos pretendidos para a pesquisa. Para isso utilizamos de categorias de análise baseadas em cuidados com linguagem, forma e seqüência das perguntas nos roteiros. Os resultados indicaram que a maioria dos participantes apresentou objetivos que não poderiam ser alcançados por meio de uma entrevista. Também foram constatadas dificuldades em termos de linguagem, uso inadequado de jargão, perguntas com múltiplas finalidades, seqüência inadequada das perguntas nos…

duas situações de diálogo de aula que constituem dados de uma pesquisa de campo, realizada por alunos PIBIC do Curso de Graduação em Letras da Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus de Guajará-Mirim. Esses diálogos fazem parte de um projeto de pesquisa intitulado "Linguística Aplicada no Ensino de Língua Materna" que vem sendo desenvolvido. O corpus está constituído por aulas que foram filmadas e guardadas para futuras pesquisas em cd-rom com áudio, em cd-rom com vídeo…

do texto; Intertextualidade; Condições de produção; Informatividade (informações necessárias para a coerência do texto); Léxico; Coesão e coerência; Funções das classes gramaticais no texto; Elementos semânticos; Recursos estilísticos (figuras de linguagem) Marcas lingüísticas: particularidades da língua, pontuação, recursos gráficos (como aspas, travessão, negrito); Variedade linguística; Ortografia acentuação gráfica. Identificação do tema, do argumento principal; Interpretação,…

presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua portuguesa da 5ª série do ensino fundamental previstos nos PCN´s. A característica fundamental do ensino de portuguesa de acordo com estes parâmetros é a “constituição de práticas que possibilitem ao aluno aprender linguagem a partir da diversidade de textos que circulam socialmente”. Pretende-se ainda demonstrar a eficácia de se…

.........................................11 6 ANEXOS...............................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O Projeto de Intervenção intitulado Produzindo textos jornalísticos na escola: um enfoque no gênero notícia, nos remete a entender que, no ensino da língua escrita é necessário privilegiar a produção, a leitura e a análise dos diferentes gêneros, de cuja…

que surgiu a idéia de planejar um planejamento ambiental, que nada mais é do que a programação de contingências de reforçamento adequadas, com a função de aumentar a probabilidade de certas consequências ocorrerem e diminuírem outras. No caso deste projeto elaborado para a escola preparatória para concurso seria aumentar o escore em provas de concurso público e diminuir o nível de ansiedade apresento pelos alunos. 3 CONCURSOS…

ORIENTAÇÃO SOBRE ELABORAÇÃO DE ESTUDO ORIENTA ÃO SOCIAL E RELATÓRIOS SOCIAIS SOCIAL Elaborado pela Assistente Social Elaborado Luciana Teixeira Luciana O Estudo Social é proposição essencial da ação, intervenção e do ão parecer profissional do Assistente Social, fazendo parte de seu cotidiano profissional. cotidiano Para realizá-lo utilizam-se instrumentais técnico-metodológicos, Para gicos, dentre os quais foram selecionados os mais freqüentes: a dentre entes:…

- Brasil José Francisco Chicon, Universidade Federal do Espírito Santo, Espírito Santo - Brasil RESUMO Este estudo se constitui enquanto uma Pesquisa Qualitativa com o intuito de descrever e analisar, a partir de uma experiência concreta de intervenção, o ensino da Ginástica Geral enquanto uma ferramenta potencializadora aos processos inclusivos de jovens e adultos com Deficiência Intelectual. O estudo toma como eixo central no âmbito teóricometodológico a Pesquisa Ação…

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO 1. O texto argumentativo COMUNICAR não significa apenas enviar uma mensagem e fazer com que nosso ouvinte/leitor a receba e a compreenda. Dito de uma forma melhor, podemos dizer que nós nos valemos da linguagem não apenas para transmitir ideias, informações. São muito frequentes as vezes em que tomamos a palavra para fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite o que estamos expressando (e não apenas compreenda); que creia ou faça o que está sendo dito ou