Projeto De Didatica De Aulas

classe ficou dividia em grupos de quatro a cinco pessoas que ficaram responsáveis por discorrer sobre no mímino três recursos didáticos discutidos na disciplina. Para tal, recorreu-se à bibliografia da disciplina, aos materiais disponibilizado em aula, às experiências pessoais ao longo da escolarização e às bibliografias complementares. As discussões sobre Recursos Didáticos são pouco frequente nos cursos de formação de docentes. Para Bravim (2009) esse “parece ser um contraponto…

MISSÃO Consolidar uma práxis educativa que contribua para a inserção social, à formação integradora e à produção do conhecimento. 1.2 HISTÓRICO INSTITUCIONAL Historicamente, a educação brasileira passa a ser referência para o desenvolvimento de projetos econômico-sociais, principalmente, a partir do avanço da industrialização pós-1930. Nesse contexto, a escola como o lugar da aquisição do conhecimento passa a ser esperança de uma vida melhor, sobretudo, no avanço da urbanização que se…

SUPERVISIONADA CRISTALINA-GO FACULDADE ANHANGUERA CURSO PEDAGOGIA POLO CRISTALINA-GO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância, Maria Clotilde Bastos . CRISTALINA-GO, 22 DE ABRIL DE 2013. SUMÁRIO RESUMO Resumo O processo de ensino aprendizagem com o decorrer…

EQUAÇÕES DO 1º GRAU: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO ENGENHARIA DIDÁTICA Fabiana Caldeira Damasco - fabidamasco@terra.com.br Claudia Lisete Oliveira Groenwald - claudiag@ulbra.br Universidade Luterana do Brasil Introdução Nessa investigação estudou-se o que leva o aluno de 6ª série do Ensino Fundamental a enfrentar dificuldades no momento de resolver algébrica e geometricamente equações do 1º grau. Buscou-se analisar se o(a) professor(a) de Matemática, do Ensino Fundamental, quando…

desenvolvidas, foi se configurando o que acabamos por denominar de pesquisa-ação crítico-colaborativa. É sobre esse processo que este texto se debruça. Palavras-chave Pesquisa-ação crítico-colaborativa — Formação de professores — Saberes docentes — Didática. Correspondência: Faculdade de Educação – USP Av. da Universidade, 308 05508-040 – São Paulo – SP e-mail: sgpiment@usp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 521-539, set./dez. 2005 521…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I Unidade I – Apresentação da Disciplina O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior que você está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o…

Curso Didática Específica Teste Questionário Unidade I (2013/2) Iniciado 23/08/13 00:33 Enviado 23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o…

Universidade Anhanguera Uniderp Pedagogia Reflexões sobre a Didática e Praticas de Ensino Professora EAD: Maria Clotilde Bastos MORADIA E CIDADANIA Caroline Dias Alves RA 398754 e-mail vendas@ttapajos.com.br Josiane Vieira da Silva RA 393053 e-mail mariana- pinheiro1622@hotmail.com Patrícia Araújo dos Santos RA 395771 e-mail paty-vagner@hotmail.com Patrícia Pereira Batista Tomé RA 396016 e-mail pty-tome@hotmail.com Naviraí/MS Abril/ 2013 INTRODUCÃO…

subprojeto de Física do PIBID-2011 da UFTM desenvolveu algumas atividades especialmente para serem apresentadas neste dia. Destacando de maneira lúdica e divertida diversos temas de física, muitos deles ainda não estudados formalmente em sala de aula. O projeto que será apresentado neste trabalho foi desenvolvido em duas escolas que possuem realidades diferenciadas. A Escola Estadual Minas Gerais possui 19 turmas de ensino médio com média de 40 alunos cada turma, sendo realizado no dia…

resenha a seguir vem fazer um resumo do artigo “’Didática’ no contexto da Educação a Distância: quais os desafios?“ de Renilze de B. A. dos S. Ferreira (Faculdade Anchieta do Recife (FAR)) e Ivanda Maria Martins Silva (Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)). Este artigo possui 14 páginas distribuídas em 6 tópicos mais referências bibliográficas. O artigo de Renilze e Ivanda vem retratar e descrever a experiência com o ensino da Didática na modalidade à distância, experiência adquirida