democracia racial

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais e Educação. Dentre eles, selecionamos os 51 trabalhos que versaram sobre relações étnico-raciais nos currículos. Recuperamos 29 estudos, nos quais utilizamos os referenciais da análise de conteúdo, por meio da análise categorial (BARDIN, 2008). Como resultado, agrupamos as pesquisas em 4 categorias: a) o negro nos livros didáticos; b) relações étnico-raciais no currículo em ação; c) estereótipos, preconceito racial e discriminação racial no cotidiano escolar e d) o ensino da história e cultura dos africanos e dos negros brasileiros nos currículos escolares. Este texto refletirá sobre a última categoria, discutindo os desafios para a inclusão da cultura negra nas práticas curriculares. Palavras-chave: relações étnico-raciais, população negra, currículos escolares. A desigualdade entre negros e brancos está presente em diferentes aspectos que integram o cotidiano da sociedade brasileira, constituindo-se como um dos elementos estruturantes da realidade. Esta desigualdade se manifesta

Pós-Graduação em Educação / Currículo Roteiro básico para elaboração de Projetos de Pesquisa de Mestrado ou Doutorado Apresentação Trata-se de um roteiro sucinto para orientar o candidato ao Mestrado ou Doutorado na preparação de seu Projeto de Pesquisa. Esse Projeto de Pesquisa é condição indispensável para o processo de seleção, mas poderá vir a ser aprimorado e reformulado até o final do primeiro semestre do Curso. Estrutura do Projeto 1. Folha de rosto. Deve conter, na…

Mestre em Engenharia de Computação (MS) Faculdade de Ciências e Engenharia Atlantic International University O programa de Mestrado em Engenharia de Computação é oferecido on-line através de ensino à distância. Depois de avaliar tanto o registro acadêmico e experiência de vida, AIU pessoal que trabalha em conjunto com orientadores e Académica vão auxiliar os alunos na criação de um programa feito sob medida, projetados numa base individual. Essa flexibilidade para atender às…

UNIT DIRETORIA DE PESQUISA E EXTENSÃO – DPE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPED Seleção de Mestrado em Educação - PPED EDITAL 02/2012 Turma 2013 A Diretoria de Pesquisa e Extensão torna público aos interessados que no período de 3 de setembro a 1º de outubro de 2012 estarão abertas as inscrições ao Curso de Mestrado, para a turma de 2013, na Área de Concentração Educação, para o preenchimento de 20 (vinte) vagas. I. OBJETIVO DO CURSO O curso de Mestrado em Educação visa…

texto sobre “Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüísticas no Brasil”( que está neste mesmo documento-abaixo) e responda as questões . 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo? 2) Comente sobre as divisões lingüísticas existentes no Brasil. 3) Relate a realidade indígena brasileira, de acordo com Cavalcanti (1999). Qual diferença entre ser bilíngüe ouvinte com relação a ser bilíngüe surdo?…

cnpq.br/0588758834590671 Última atualização do currículo em 03/06/2014 possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985), especialização em Filosofia da Educação pela PUC/PR (1987) e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Em 2008 realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de Teoria e Historia de la Educación, na Facultad de Educación, da Universidad de Murcia, Espanha.…

SOBRE ENSINO DE ASTRONOMIA NO BRASIL Paulo Sergio Bretones (IG/UNICAMP e ISCA) Jorge Megid Neto (FE/UNICAMP) Neste trabalho são apresentados os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia. Teve por objetivo identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. A pesquisa acadêmica no campo da Educação em Ciências em programas de pós-graduação vem se…

disciplina/área a ser ensinada nas escolas; como ela aparece nos diferentes modelos de escola e de currículo desde a década de 1960; quais os problemas atuais para a burocracia educacional, para as universidades, para as licenciaturas em Ciências Sociais diante das medidas de inclusão dessa disciplina nos currículos. Palavras–chave: Educação. Ensino de Sociologia. Currículos. ABSTRACT From the analysis of the institutional and epistemologists challenges the article discusses the…

Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa MANUAL DO ALUNO DE MESTRADO E DOUTORADO Normas Gerais Rio de Janeiro - 2012 SUMÁRIO A Universidade Estácio de Sá e os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Programa de pós-graduação Cursos de pós-graduação stricto sensu Área de concentração e linhas de pesquisa Projetos de pesquisa Estrutura dos programas de pós-graduação Corpo docente Programas Programa de Pós-Graduação em…

1590/S0102-44501999000300015 Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüisticas no Brasil* ** (Studies on bilingual education and schooling in Brazilian contexts of linguistic minorities) Marilda C. CAVALCANTI (UNICAMP) ABSTRACT: This paper aims at presenting a state-of-the-art of a subarea in Applied Linguistics, i.e., bilingual education studies in Braz il or yet education in bilingual settings such as indigenous communities, immigrant, frontier…