Projeto De Dança Escola

Ciências da Saúde Escola de Educação Física e Desportos Departamento de Artes Corporais Curso de licenciatura em Dança Cristiane Regina da Silva Nascimento DRE: 113161882 O Preconceito da dança na sociedade Rio de Janeiro 2013 O preconceito da dança na Sociedade 1. INTRODUÇÃO Hoje o ser humano necessita de se comunicar e se expressar dentro da sociedade, mas essa capacidade de expressão precisa ser trabalhada. A dança e a educação física nas escolas é uma…

INSERÇÃO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir do estudo da realidade feito na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. João Fagundes, através de coleta de dados e observações das aulas na escola, percebemos grande evasão dos alunos das aulas de Educação Física. Diante disso, decidimos realizar um seminário para os alunos do Ensino Fundamental e Médio, com o propósito de apresentar o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, a Universidade Federal do Pampa e os…

ESCOLA ESTADUAL DJALMA FERREIRA DE SOUZA PROJETO CUIABANIA ÁREAS DE CONHECIMENTO ENVOLVIDAS: ( Linguagem - Língua portuguesa, Artes e Educação física e inglês) PROFESSORES ENVOLVIDOS: Cuiabá, março de 2014 INTRODUÇÃO Durante toda a vida beneficiamos da linguagem seja ela de forma lúdica, falada ou escrita. É a mais sublime forma de um individuo expressar seus…

Atividade 1.5 ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO 1. Identificação Nome do cursista Márcia Barbosa dos Santos Ferreira Nome da Escola: Escola Estadual Professor Valdomiro Teodoro Cândido - Local: Nova Bandeirantes/MT Série: Todos os alunos Número de alunos: 1.200 Professores envolvidos: Todos os professores 2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema PROJETO: FECAEVA O que instiga / mobiliza a fazer o estudo? 3. Justificativa…

Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Subsecretária de Articulação Regional Rosania Morales Morroni Coordenadora da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores – EFAP Silvia Andrade da Cunha Galletta Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Coordenadora de Gestão de Recursos Humanos Cleide Bauab Eid Bochixio…

A dança engloba a satisfação do jogo e da arte, oferecendo oportunidades de expressão tanto coletivas como individuais, podendo contentar muitas necessidades que têm profundo efeito no desenvolvimento da personalidade (FRANCK s/d citado por VARGAS, 2007, p. 48). VARGAS, Lisete Arnizaut Machado de. Escola em Dança: movimento, expressão e arte. Porto Alegre. Editora Mediação, 2007. GARIBA, Charmes M. S. ; FRANZONI, Ana. Dança escolar: uma possibilidade na Educação Física. Revista…

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IGUAÇU CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ALEXANDRE CEZAR FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES União da Vitória-PR 2013 Sumário 1- Introdução 1.1 Tema 1.2 Titulo provisório 1.3 Problema de pesquisa 1.4 Objetivo geral 1.5 Objetivos específicos 1.6 Resumo 1.7 Justificativa a. Referencial teórico b. Método c. 3.1 Tipo de pesquisa d. 3.2 População e Amostra e

Sumário Artes Visuais 3 Expressão e comunicação na pratica dos alunos em artes visuais 4 As artes visuais como objeto de apreciação significativa 4 As artes visuais como produto cultural e histórico 4 Dança 5 A dança como manifestação coletiva 6 Música 7 Comunicação e expressão em musica: Interpretação, improvisação e composição. 7 Apreciação significativa em musica: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. 8 A música como produto cultural e Histórico: Musica e sons do…

Escola Conquistadora Novo Hamburgo RS (Ulbra) Curso de Pedagogia – Segunda Noite Professora: Cleusa PROJETO: Gentileza ALUNA: BIANCA Projeto: GENTILEZA: Viver e conviver num ambiente divertido e saudável Publico Alvo: Alunos, professores, coordenação, direção, funcionários e famílias. Duração: Durante o segundo semestre de 2011, estendendo-se para o próximo ano letivo Justificativa: …

Por Ana Maria Barreto Nascimento Souza - quarta, 23 fevereiro 2011, Grupo 8 PROJETO INTERDISCIPLINAR Conteúdo: Arte, História e Educação Física TEMA: Arte e Moda Urbana Público Alvo: Alunos do 1 o.e 2o. ano do Ensino Médio,com idade entre 15 - 16 anos,em escola da rede estadual de ensino,pertencentes a uma comunidade diversificada. Introdução: Quando se fala em arte e moda urbana,estamos nos referindo a uma linguagem atual,vista nas ruas,não uma tendência ou um estilo,mas o…