Projeto Como Escrever Um Livro

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO PROJETO HORA DA LEITURA “Adotar o livro como amigo é ter a certeza de ser informado e de se fazer cidadão consciente.”(HJM) INTRODUÇÃO O presente projeto foi concebido à luz das ideias construtivistas e sóciointeracionistas de Emilia Ferreiro e Paulo Freire. Para a primeira, a escrita se transforma e é um poderoso instrumento no mundo grafocêntrico em que vivemos. Para o segundo, é mister numa pedagogia libertadora o respeito à bagagem que os…

para os mesmos. No entanto nosso projeto prevê o atendimento individual para acelerar a alfabetização através de leitura e atividades extras durante os intervalos de atividades normais. JUSTIFICATIVA: Devido a existência de uma única professora para lecionar na turma, constata-se a dificuldade de prestar um atendimento individualizado aos alunos, e os mesmos vão enfrentando dificuldade cada vez maiores para aprenderem as ler e a escrever. Então vê-se a…

Portuguesa VI Prof ª Jussara Acadêmicas: Camila e Tayana Português/Inglês Atividades (29/09/2011) Projeto Domínio do texto, domínio do saber Disciplina: Língua Portuguesa Carga Horária: 20h/a Horas Semanais: 2h Duração: 10 semanas Série: 8º ano Introdução: O domínio da leitura, interpretação e produção de textos é de fundamental importância para o aluno. Esse projeto busca o desenvolvimento de tais habilidades e a contribuição no processo educativo do aluno,…

PROJETO PARLENDAS1 JUSTIFICATIVA: As parlendas são antigas manifestações da cultura popular, universalmente conhecidas e mantidas vivas através da tradição oral. São textos que pertencem a uma longa tradição de uso da linguagem para cantar, recitar e brincar. A Parlendas são de uso de domínio público, ou seja, não se sabe quem as inventou: foram simplesmente passadas de boca a boca, das pessoas mais velhas para as pessoas mais novas. A presença dos textos de tradição oral na sala de aula

ler e do escrever (codificar e decodificar), mas também para os usos dessas habilidades em práticas sociais em que escrever e ler são necessários. Implícita nesse conceito está a ideia de que o domínio e o uso da língua escrita trazem consequência sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, linguísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que aprenda a usá-la Letramento é pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e…

Projeto: “Ruth Rocha - Escritora das crianças” Eixo: Linguagem Oral e Escrita Turma: Pré II Duração: +ou- 3 meses 1º semestre 2015 Professora: Rail C. dos Santos ADI: Geovania Justificativa Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com a literatura. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir uma história contada por ele, ao observar as rimas (num poema ou numa música), os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras. É o…

professores desenvolvam planos de ensino e projetos conjuntamente, a fim de priorizar a leitura e a escrita dos alunos e que esses entendam a importância dessas habilidades para todas as situações comunicativas dentro e fora da escola. Para isso faz-se necessário também que se trabalhe com os diferentes gêneros textuais que circulam socialmente. “Parece-me que o ensino da leitura não é uma questão de curso ou de um professor, mas questão da escola, de projeto curricular e de todas as…

cotidianas, frequentemente, precisamos escrever recados, instruções, e-mails, comentários em redes sociais. A escrita também nos permite registrar nossas experiências em diários, compartilhá-las por meio de cartas e e-mails e ainda expressar nossa subjetividade em poesias, contos, crônicas. A produção de textos é uma prática social de linguagem. Isso significa que, para participar ativamente da sociedade, como cidadãos da cultura escrita, precisamos ser capazes de escrever textos.…

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

Ragassi Cotrim – RA: 7927684949 – bahraga@hotmail.com Tamires Hernandez – RA: 7937691083 - tamihernandez@live.com LUCÉLIA/ 2013 Elaboração do Projeto Projeto didático: Animais do Mar Público-alvo: Esse projeto animais do mar, será desenvolvido no º ano B do ensino fundamental. Justificativa/fundamentação teórica: A proposta deste projeto “Animais do Mar” envolve a leitura de textos de divulgação científica, buscando desenvolver nos alunos. Além da leitura, também daremos…