Projecto Educativo Relatorio

adopção de medidas destinadas a melhorar as aprendizagens dos alunos e tem de cooperar na elaboração, desenvolvimento e avaliação dos instrumentos de autonomia da escola ou do agrupamento de escolas, deve ainda apresentar à direcção executiva um relatório crítico, anual, do trabalho desenvolvido. Compete-lhe ainda apresentar ao Conselho Executivo a análise dos resultados do sucesso escolar nesse ano lectivo bem como presidir às reuniões do seu departamento curricular e representar o…

Suécia, a percentagem total de DALYs (disabilityadjusted life-years — os anos de vida ajustados por incapacidade resultante de doença) relacionados com má nutrição e inactividade física é de 9,7% (WHO, 2002). Portugal e a Itália, de acordo com o relatório de saúde de 2002 da OMS, são os maiores consumidores de fruta e vegetais na Europa. Mas Portugal tem também a população mais sedentária da região. A investigação científica reconhece nos frutos e vegetais e na actividade física…

“Plataforma Ciutadana per a una Escola Inclusiva” (2006) podemos dizer que as boas práticas são aquelas que: a. Incluem todos os alunos; b. Promovem uma cultura de escola inclusiva; c. Realizam um trabalho colaborativo eficiente entre os agentes educativos; d. Usam recursos diversificados e estratégias educacionais diversificadas e. Têm um modelo organizacional flexível; f. Têm uma programação sistemática e específica; g. Realizam avaliação sistemática do progresso dos alunos em…

150411-AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DA JUNQUEIRA 343961 - Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos Dr. Carlos Pinto Ferreira – JUNQUEIRA RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO Definido no Decreto Regulamentar nº 26/2012, artigo 19º, este relatório deve ser redigido de forma clara, sucinta e objectiva, não podendo exceder 3 páginas, nos seguintes formatos: espaçamento entre linhas: simples; Letra: Calibri; tamanho: 11. O documento deverá ser remetido ao relator em suporte informático e entregue nos…

Rocha Maria da Conceição Garcês Porto, 17 de Julho de 2008 Alunos: Aida Guilhermina Cordeiro Domingues Ângela Maria Caneira da Silva Gomes António Abílio Pires Rodrigues Neto Cristiana Andreia Melo Rocha Maria da Conceição Santos Garcês Projecto de Investigação-Acção Reptos à Prática Docente - o Uso das TIC no Processo de Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educativas Especiais Curso: Pós - Graduação em TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM Sob a Orientação de: Mestre…

Literacia da Informação . . . 5 A Biblioteca Escolar e o desafio da Literacia da Informação: actualidade e relevância do tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.3 Justificação, motivações e contributos do projecto . . . . . . . . . . . . . . 12 1.4 Plano do Trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2 A Literacia da Informação 2.1 17 O conceito Literacia da Informação . . . . . . . . . . . . . . . .…

seu importante papel enquanto agentes multiplicadores destas novas soluções. equal que são o culminar de um processo de experimentação efectuado no âmbito de alguns dos projectos apoiados por este programa ao longo dos últimos anos. São cerca de trinta produtos, com possibilidade de serem utilizados pelo sistema educativo, de que saliento três vertentes essenciais: a cooperação entre a escola, os centros de formação e as organizações que trabalham directamente com os/as jovens…

Licenciatura em Educação Básica Disciplina: Contextos Educativos e Prática Profissional Docente: Professora Doutora Ano lectivo: 2009/2010 Tema do trabalho: Relatório de Observação em Contexto de Creche Discentes: Ana Moreira Nº 56315 Bárbara Santos Nº 56292 Marta Brazão Nº 56247 Turno A Índice Introdução | 3 | Definição de Creche | 4 | Caracterização do meio | 8 | Regulamento interno da Creche “Quinta da Nascente” | 15 | Caracterização da instituição | 19 |

04 • Grupo de educação especial e Apoio Educativo ------------------ 05 1. Abrangência ----------------------------------------------------------- 06 2. Procedimento ---------------------------------------------------------- 06 a) Pedido de avaliação de alunos b) Avaliação de alunos • Alunos abrangidos pela Educação Especial ----------------------- 07 • Alunos para Apoio Educativo ---------------------------------------- 07 • Medidas do Regime educativo especial…

Trabalho elaborado por: Maria Cármen Jesus Pinto Funchal, 25 de Junho de 2007 ÍNDICE Pág. INTRODUÇÃO 6 CAPÍTULO I ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. Enquadramento da Metodologia do trabalho Projecto 1.1.Diagnóstico da Situação 2. Educação Inclusiva 3. Dificuldades de Aprendizagem – Perspectiva histórica 1. Dificuldades de Aprendizagem – Definição 2. Dificuldades Específicas de Aprendizagem 1. Disortografia