Biologia

Direção (tremes) A Direcção Pedagógica do Colégio é responsável pelas actividades pedagógicas, disponibiliza os meios necessários para o desempenho de todos os processos educativos e de suporte, assim como, planeia, acompanha e supervisiona o funcionamento da unidade escolar. As Escolas assumem, cada vez mais, uma extrema importância no desenvolvimento integral dos indivíduos, no relacionamento que estes estabelecem relativamente aos seus pares, na introdução de valores e na melhoria de determinadas competências pessoais e sociais. O Serviço de Psicologia e Orientação do Colégio Infante Santo surge como um espaço onde todos esses factores se conjugam e harmonizam e tem como principal meta a melhoria qualitativa do projecto de vida dos alunos. Esta valência privilegia a presença e o envolvimento de todos no aperfeiçoar diário de actuações. Trabalhando em parceria, onde Psicóloga, Director de Turma, Corpo Docente e Pais e/ou Encarregados de Educação reflectem sobre o seu desempenho como educadores e definem estratégias de melhoria. Os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) do nosso Colégio constituem um factor de inovação. Este Serviço tem como objectivos contribuir decisivamente para a promoção do sucesso educativo e para a aproximação entre a família, a escola e o mundo de actividades profissionais. Assim, o SPO do Colégio Infante Santo, como unidade especializada de apoio educativo, inserido num projecto multidisciplinar, procura contribuir para melhorar o…

progressão ………………………………………………... Instrumentos de avaliação ...………………………………………...… Articulação profissional ………………………………………………. 2.3 3 4 Integração comunitária ……………………………………………… Conclusões ………………………………………………………….. Recomendações …………………………..……………………….... Acompanhamento da Acção Educativa na Escola 2005 – Escola Básica Integrada dos Ginetes 1 INSPECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO 1 INTRODUÇÃO O Plano de Actividades para o ano de 2005 da Inspecção Regional de Educação integra a…

autonomia, por via do Projecto Educativo. Procedimento de utilização Distribuir a todos os Departamentos. REFERÊNCIA O presente documento que teve por referência essencial o documento "Contributos para a Construção do Projecto Educativo e do Plano Anual de Actividades da Escola ou Agrupamento de Escolas" do Ministério da Educação - Unidade de Acompanhamento do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas (Março de 1999) PROJECTO EDUCATIVO Introdução Como sabemos, o…

EDUCAÇÃO PARA A EMPREGABILIDADE E CIDADANIA Soluções de Inovação Social ÍNDICE :. MensageM do Ministro do trabalho e da solidariedade social 05 :. nota de abertura 07 :. escola e inoVaÇÃo: Contributo potenCial da iC-equal 09 :. soluÇões de inoVaÇÃo social • cidadania: proMoÇÃo da interCulturalidade 15 - Kit pedagógico Sem Fronteiras …

Roteiro para a Educação Especial e Apoio Educativo GOVERNO DOS AÇORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA 1 Ficha Técnica Título: Roteiro para a Educação Especial e Apoio Educativo Edição: Região Autónoma dos Açores Secretaria Regional da Educação e Ciência Direcção Regional da Educação Divisão da Educação Pré-Escolar e Ensino Básico Coordenação: Paula Luz Organização e Redacção: Carla Santos Gisela Neves Mário Medeiros Silvia Tavares Paula Luz…

Formação Pedagógica Inicial de Formadores O Formador e o Contexto em que se Desenvolve a Formação Objectivos do Módulo Caracterizar os Sistemas de Formação de acordo com as finalidades, público-alvo e tecnologias utilizadas. Conhecer a legislação nacional e comunitária que regulamenta a Formação Profissional. Enunciar as competências e capacidades necessárias à actividade do formador nos diferentes Sistemas de Formação. Conteúdos Programáticos Caracterização dos Sistemas…

houve preocupações em criar uma organização adequada à realização desta formação nos domínios de ciências e letras e que, só com raras excepções, se considerou seriamente a questão da formação de professores para outras áreas — de que é exemplo flagrante o caso da educação artística( Uma das raras excepções foi a criação da Licenciatura em Ensino da Música, na Universidade de Aveiro, em 1988.) e da educação tecnológica. Por outro lado, também deve reconhecer-se que a acção das Escolas…

Análise Psicológica (2002), 3 (XX): 337-357 Aprendizagem ao longo da vida «Boas práticas e inserção social» HORÁCIO MENDES COVITA (*) INTRODUÇÃO A aprendizagem ao longo da vida pode considerar-se como um dos pilares básicos da cidadania activa e da empregabilidade, tornando-se urgente aprofundar o conhecimento sobre novos contextos de aprendizagem e proporcionar os dispositivos de aprendizagem adequados aos ritmos e disponibilidades dos cidadãos, reconhecendo que as…

Ensino/Aprendizagem Ensino/A dizagem Projecto d Formação e Acção Pedagógica de Pedagógi Escola Profissional de Paços de Br e Brandão Formanda For Elisabete Sá Couto da S Silva Orien rientadora Maria Antónia Bento ntónia Supervisor Sup João M Maia 2010 Profissionalização em Serviço 2009/2010 2 ÍNDICE Preâmbulo…

inovação apesar das reformas Rui Canário Pag. Repensar a escola e o sentido do trabalho escolar Fernando Ilídio Ferreira Pag. Memórias de um projecto em forma de ponte Isabel Menezes Pag. A educação cívica de António Sérgio vista a partir da Escola da Ponte (ou vice-versa) António Nóvoa Pag. Reinvenção do ofício de aluno Manuel Sarmento Pag. A construção de uma escola pública e democrática Rui Trindade Ariana Cosme Pag. Para que não interrompamos o projecto Teresa…