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Escolares - Progestão MEMORIAL II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? SALVADOR /BA 2011 Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares - Progestão MEMORIAL II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Memorial apresentado à Tutora XXX pela cursista XXX do Colégio Estadual XXX , participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares -…

MEMÓRIA REFERENTE AO MÓDULO II A construção da autonomia na Ponte do Itapicuru, logo vem a ideia de independência, de liberdade. Pensamos na possibilidade de fazermos aquilo que queremos e o que entendemos ser melhor para a escola, em um determinado momento. Mas autonomia não é soberania. A autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira é processo construído coletivamente, sem perder de vista as diretrizes estabelecidas pelos sistemas de ensino e as condições para viabilizá-la na

Distância para Gestores Escolares PROGESTÃO 10ª Edição/2014 Memorial de curso Módulo I “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” SRE: 32º POUSO ALEGRE Município: EXTREMA- MG Tutor(a): ROSIENE ALVES TEIXEIRA Nome do(a) cursista: MÁRCIA REGINA ONISTO SILVEIRA Módulo I Cite em linhas gerais os aspectos mais importantes observados durante o estudo do Módulo. Aborda a função…

• RESUMO MÓDULO I – PROGESTÃO 2012 • No primeiro módulo do PROGESTÃO 2012 a ESCOLA e a EDUCAÇÃO foram abordadas a partir de TRÊS ângulos diferentes: 1.ESCOLA E MUNDO CONTEMPORÂNEO; 2. ESCOLA E SOCIEDADE DO CONHECIMENTO; 3. ESCOLA E DEMOCRACIA. • Podemos colocar o início da escola como uma continuidade da EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO HUMANO, entretanto na evolução de seu pensamento o homem foi sendo cerceado, desde o início, e só camadas mais privilegiadas da população tinham acesso…

se libertar de práticas não funcionais, e tendo essa contribuição do coordenador, o resultado será o crescimento intelectual dos alunos. REFERÊNCIAS PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: Consed, 2011. (Módulo 1)

SÍNTESE DO MÓDULO II Sabemos que o ensino público atinge a maioria das pessoas de nossa sociedade e proporciona as mesmas um aprendizado e a capacidade do cidadão discutir, elaborar e aceitar regras coletivamente, assim como a superação de obstáculos e divergências por meio do diálogo e a construção de propósitos comuns. Quando falamos em democracia o que se quer dizer é que todos os segmentos da sociedade devem participar na integra de todas as propostas da escola e além disso tem…

Módulo IV - “Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola?” Existem algumas formas de ensino e aprendizagem que são importantes na escolha do processo educacional dos alunos. Os educadores optam por posturas tradicionais ou as mais atuais. Na tradicional o professor é o detentor do poder, ele fala e os alunos escutam e obedecem e nas formas mais atuais de aprendizagem o aluno aprende a construir seu próprio conhecimento. Antes, se ao professor cabia apenas

convivência democrática, a educação de modo geral e a escola de modo específico têm três funções básicas: formar o indivíduo, formar o cidadão e formar o profissional, ou seja, formação integral do cidadão. Módulo V “Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola?” O módulo V traz de forma clara à temática como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola, sendo assim é missão da escola criar oportunidades para o…

MEMÓRIA DIREC: 12 – Serrinha – BA. MUNICÍPIO: São Domingos – BA. MULTIPLICADORA REGIONAL: Vanusa Mota Rios Carvalho TUTORA: Yone Rios. MÓDULO: I DATA: 28/01/2014 COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE? O papel da escola, ao logo da história foi de instituição cujo seu fundamento foi exclusivamente levar a uma minoria da população o conhecimento sistematizado, voltado para o desenvolvimento do mercado capital. Mais…

BRUNA BISPO DOS SANTOS MEMÓRIA UBATÃ-BA NOVEMBRO/2013 MÓDULO IX – COMO DESENVOLVER A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA O módulo IX tem como tema central a Avaliação Institucional. Ele é dividido em cinco unidades, onde são apresentados os princípios, as finalidades e objetivos, a metodologia, as etapas de operacionalização, implementação do processo de Avaliação Institucional ao projeto pedagógico da