Progestao Modulo

; TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Docência em Formação) PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.; MACHADO M. A. M. l. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: Consed, 2001. (Módulo 1) SEBER, M. G. Piaget: o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.

Caderno de Estudos: COMPETENCIAS BASICAS, 4ª Edição atualizada. Brasília 2013. MOREIRA, Ana M. de A.; RIZZOTI, José Roberto. Progestão: como gerenciar os recursos financeiros? Módulo VI. Brasília: CONSED, 2009. FREITAS, Katia Siqueira. Progestão: como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar? Módulo X. Brasília: CONSED, 2009. BRASIL, FNDE. Informações Institucionais. Brasília, 1999. Resolução/CD/FNDE nº 10,…

PROGESTÃO ENCONTRO PRESENCIAL – MODULOS I E II SISTEMÁTICA DE ESTUDO -Estudo Individual Destina-se ao cumprimento de suas tarefas de leitura e à realização de todas as atividades propostas nos Cadernos de Estudos e em parte dos Cadernos de Atividades - Estudo em Equipe Objetiva colaborar no desenvolvimento de suas competências profissionais, vinculadas à capacidade de construir relações e estabelecer um clima de confiança e respeito mútuo, compartilhar sua prática de estudo e

servidores, quanto pelos alunos. Ao final da leitura do Módulo V, foi possível perceber que tudo gera em torno da visão e articulação do gestor para que realmente aconteça na escola uma convivência democrática. Palavras-chave: Gestão, convivência democrática, parcerias, Regimento Escolar. Grosbaum, Marta Wolak & Claudia Leme Ferreira Davis- Progestão: Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola?, módulo V - Brasília : Consed – Conselho Nacional…

FREIRE, Wendal.(Org) Gestão Democrática: Reflexões e práticas do/no cotidiano escolar. Saberes necessários a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2009. PENIN, Sonia Terezinha de Souza. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e demandas da sua comunidade? Modulo I. Brasília, CONSED,2001.

pessoal de apoio, segmentos organizados sociedade civil e gestores. Nesse sentido, o projeto pedagógico norteado de forma sistemática ajudará a escola a desenvolver um trabalho com maior segurança dentro da escola. Com base no texto do Módulo III do PROGESTÃO (2001. P. 32): Desse modo, vejo como o projeto pedagógico tem sido conhecido pelo grupo do Colégio Estadual Professor Olavo Cecco Regon, de Concórdia (SC). Discutimos e valorizamos as ideias de todo o grupo, sendo flexíveis em…

saber de pura Experiência feita, que leve em conta as suas Necessidades e o torne instrumento de luta, Possibilitando-lhe ser sujeito de sua própria História.” (Paulo Freire, 2001) No módulo III do Progestão, caderno de estudo “Como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?” é o módulo mais importante de todos, pois nele trata do Projeto Político Pedagógico e nos orienta quanto à importância de todos os segmentos da escola (gestores, alunos, professores,…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA IPORÁ – 2010 Trabalhos apresentados ao curso da Pedagogia módulo I da UNOPAR Universidade Norte do Paraná. Disciplina: Tutora da Sala: Tutora Eletrônica:…

cultura da comunidade é uma missão da gestão escolar, é democrática e transformadora, um dos pontos fortes que levam a uma educação de qualidade. REFERÊNCIA PENIN, Sônia Terezina de Souza. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? módulo I / Sônia Teresinha de Souza Penin, Sofia Lerche Vieira; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. – Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001.

José Grigorio de Souza, Escola Municipal São José participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares - Progestão, como um dos pré-requisitos para a conclusão do curso. ANDORINHA/BA 2011 MENSAGEM “Não se deve ir atrás de objetivos fáceis. É preciso buscar o que só pode ser alcançado por meio dos maiores esforços.” Albert Einstein MODULO ENSIBILIZAÇÃO Essemódulo aconteceu dia 19/10/2010 na Câmara de Vereadores de Andorinha.Se iniciava ali o começo da…