Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas

da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento sob orientação da prof.ª tutora presencial Claudia Marques. INTRODUÇAO O presente trabalho investiga os processos dos profissionalizantes dos professores da educação infantil, na perspectiva de identificar contextos percebidos por estes professores, como propiciadores de saberes definidores de sua prática de alfabetizar com sucesso. Investigar professoras da educação infantil no processo da alfabetização que conseguem…

JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO São Paulo 2011 - 2 JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o Desenvolvimento de atividades Complementares de aprofundamento teórico práticas de pesquisa no curso de Pedagogia, licenciatura, 6º semestre, turma C, período…

reflexivas: uma estratégia de desenvolvimento profissional dos docentes. In ANAIS (Actas) do IV Colóquio Luso-Brasileiro, VIII Colóquio sobre Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos. 2, 3 e 4 de Setembro de 2008. Brasil: Universidade de Santa Catarina – Florianópolis. Grupo de trabalho 11 – Currículo e Formação Docente. ISBN: 978-85-87103-39-0 Práticas reflexivas: uma estratégia de desenvolvimento profissional dos docentes Rosalinda Herdeiro & Ana Maria Silva…

possa contribuir para a ampliação do conhecimento acerca da Metodologia da Problematização e a geração de novas reflexões e aprendizados aos leitores interessados. Palavras chave: Metodologia da Problematização; Saberes de Professores; Formação de Professores Introdução Levadas por algumas inquietações acerca da formação de professores, entre outros fatores que envolvem essa profissão, selecionamos nesta investigação elementos que permitiram uma análise desse saber tão amplo e…

A Profissão do Professor Aluna : Elze. RESUMO O presente artigo tem a intenção de discutir a atuação do professor como mediador dos conhecimentos escolares procurando contribuir para a formação de uma sociedade verdadeiramente pensante. O professor deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares interagindo com o outro, e assim contribua para que o aluno desenvolva o senso crítico e participe ativamente da vida social. Desse…

estudando e aprendendo cada vez mais sobre a profissão que escolhemos para nossas vidas e especialmente pelos momentos de grande reflexão e contribuição acerca do objeto de pesquisa desse trabalho. viii RESUMO Este trabalho trata-se da análise do Programa Institucional de Bolsas Iniciação a Docência (PIBID) enquanto política pública de formação docente. Delimitamos como objetivos dessa pesquisa, identificar quais as tendências para a formação docente que tem sido produzidas…

90 pensava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria plenamente pronto para trabalhar em sua área o resto da vida, passou-se a reconhecer a complexidade da prática pedagógica e, desde então, vêm-se buscando novos paradigmas para compreender a prática docente e os saberes pedagógicos e epstemológicos relativos ao conteúdo escolar a serem ensinados aprendidos, estes parecem continuar sendo no nosso país pouco valorizados pelos programas de formação de professores, pois…

destacando ainda a importância da afetividade na relação professor e aluno e para uma educação de qualidade. Um professor bem sucedido nas suas relações interpessoais terá maior desempenho em suas atividades pedagógicas. Palavras-Chave: Prática docente. Afetividade. Relação professor e aluno. THE IMPORTANCE OF RELATIONSHIP AFFECTED IN PROCESS EDUCATIONAL Abstract The role of the teacher or the role that it has always been a focus of debate over the historical process of…

representa um acontecimento mítico para todos os que nasceram na segunda metade do século anterior, e por isso parece necessário que toda instituição educativa e a profissão docente devem mudar radicalmente, tornando-se algo realmente diferente, apropriado às enormes mudanças que sacudiram o último quartel do século XX. Em suma, a profissão docente deve abandonar a concepção predominante do século XIX de mera transmissão do conhecimento acadêmico, de onde de fato provém, e que se…

Perrenoud (2001) classifica a profissão de professor como uma semiprofissão; como um ofício em vias de profissionalização. Isso quer dizer que falta a essa profissão uma base de conhecimentos teóricos e procedimentais comuns e uma explicitação dos próprios esquemas e das formas de desenvolvê-los e avaliá-los, como ocorre em outras profissões; ou pelo menos nas profissões com maior valorização social, como por exemplo advogados, médicos e engenheiros (grifo nosso). Percebe-se que nessas…