Professores Eventuais

SITUAÇÃO PROFISSIONAL: Professora Catedrática de Educação Aposentada Licenciada em Filologia Germânica, iniciou a sua actividade no ensino secundário em 1967 como professora eventual. Após sete anos de leccionação no ensino secundário, foi convidada a integrar o projecto de lançamento dos cursos de formação de professores na Universidade de Aveiro. Tem-se dedicado ao estudo das questões teóricas e práticas da supervisão, tendo sido a primeira coordenadora do Mestrado em Supervisão. Durante 8

das ocorrências e freqüência mensal) e do Diretor de Escola (controle da freqüência diária), de acordo com as normas legais vigentes. Quem Assina o Livro-Ponto docente? Professor: Titular de cargo, Função, Eventual, Celetista, bem como os docentes designados para exercer Posto de Trabalho de Professor Coordenador, bem como o professor que se encontra em readaptação temporária e definitiva; (artigo 4º, II e II da Resolução SS - 77 de 11/06/1997 publicada em 12/06/1997); Docente que compõe…

médico? ( X ) sim ( ) não Problema(s) identificado(s) pelo professor ( ) físico ( ) visão ( ) audição ( ) fonoaudiológico ( ) neurológico ( x ) psicológico ( x ) familiares ( ) outros: Aspecto afetivo, social e comportamental ( ) Relaciona-se bem com os colegas. ( X ) Relaciona-se bem com os professores. ( X ) Apresenta dificuldades de relacionamento com os colegas. ( X ) É…

utilizada pelos professores para incentivar alunos a escrever. A produção de texto sem atividade prévia é vista como a produção sem vínculo com as atividades posteriores ou anteriores, ou seja, uma redação feita pelo aluno após a sugestão de um tema livre. Normalmente é mais utilizada por professores eventuais. Nas escolas municipais/estaduais que não estão ligadas ao projeto de reorientação curricular, percebeu-se que ao utilizar desse tipo de atividade, tanto o aluno como professor…

RESUMO DE DIREITO PENAL Aluna: Dandara Tristão Professor: Clésio Período: 2º Turno: Matutino Funções Punitivas manifestas e latentes Legislação penal – conjunto de leis que programam a decisão de conflitos, mediante uma espécie de coerção que priva de direitos e inflige uma dor (pena) sem buscar um fim reparador seja a neutralização de um dano em curso ou de perigo iminente. As agências políticas programam sua intervenção

músicas deixando as aula mas motivadas e interessantes. Constatamos que os professores estavam bem preparados para conduzir a aula com atividades criativas. Também foi observado que após a troca de professores alguns alunos demostraram a falta de interesse nas aulas, já que alguns professores possuem poucas aulas semanais e o contato entre professor e aluno é muito pouco. As salas são ambientes decorados, onde os professores utilizam de sua criatividade colando nas paredes…

lógico-argumentativa definida. 0 1 2 Coerência com as orientações O trabalho responde às questões propostas pelo enunciado da atividade. 0 1,5 3 Embasamento no conteúdo A argumentação é sustentada por idéias presentes no conteúdo da disciplina e eventuais debates em sala de aula. 0 1 2 Fórum (Fo) Tarefa individual – 0 a 6 pontos Forma 0 a 2 pontos Estrutura O texto apresenta introdução/justificativa, desenvolvimento e conclusão. 0 0,25 0,5 Clareza As…

aprenderam com seus acertos e erros. Mas para quem quer aperfeiçoar seus projetos ou iniciar novos, vale a pena acompanhar alguns passos básicos: Convocação O primeiro passo antes de qualquer ação é convocar, ou seja, informar, integrar alunos, professores, funcionários, famílias, membros da comunidade, enfim, as pessoas que poderão participar do projeto. Esse simples movimento já é suficiente para despertar questões até então não levantadas. Diagnóstico É imprescindível…

que não tem fim, e que cada final significa um novo começo, a educação dentro desse sistema, requer processos de construção e reconstrução mediante ao dialogo entre aluno, professor e ambiente de aprendizagem, ou seja, existem trocas, diálogos, interações, transformações, e nada é linear e predeterminado, sendo assim o professor trabalha com o indeterminado, com as incertezas e aprende a conviver com tudo isso. O educador se replaneja com base nas dificuldades e encoraja o diálogo entre…

e Qualificação 4.1 Amostra do material a ser entregue no exame de qualificação - 2º bimestre 5. Procedimentos para a entrega final do TCC 6. Formato do memorial 7. Funcionamento das bancas 7.1 Sobre a defesa pública de um TCC Anexos 1. Professores orientadores 2. Formato da entrega da monografia para Biblioteca 3. Autorização para reprodução Av. Paulista, 900 - 5° andar CEP 01310-940 - São Paulo - SP FP0002 Fax: (011) 3170-5891 Tel.: (011) 3170-5880/ 3170-5881/…