resumo do filme, como estrelas na terra

Relatório do filme: “Como estrelas na terra: toda criança é especial.”

¹ A educação enquanto sistema fechado, apenas transfere, transmite energia, mas não a transforma. O processo de ensino-aprendizado é estruturado, não conforme a necessidade de cada individuo, mas sim visando uma transmissão de conhecimento mais eficiente e eficaz, sendo assim o importante não é como o sujeito aprende, mas sim a forma de como algo esta sendo transmitido e copiado. Nesse tipo de sistema a teoria esta sempre á frete da prática, o comportamento é preestabelecido por leis e os testes são aplicados para a avaliação dos resultados e não são incentivados através de dialogo, isso ocorre devido a falta iteração entre educador e educando, ou seja, é uma educação estabelecida por regras, que utiliza métodos mecanicistas, segue com controles externos onde os currículos já estão determinados, levando os alunos a virarem copistas, afastando-os da prática. ² Já o sistema aberto, compreende a existência de processos transformadores, que decorrem de experiências. Um sistema aberto é algo que não tem fim, e que cada final significa um novo começo, a educação dentro desse sistema, requer processos de construção e reconstrução mediante ao dialogo entre aluno, professor e ambiente de aprendizagem, ou seja, existem trocas, diálogos, interações, transformações, e nada é linear e predeterminado, sendo assim o professor trabalha com o indeterminado, com as incertezas e aprende a conviver com tudo isso. O educador se replaneja com base nas dificuldades e encoraja o diálogo entre ele e os educandos, e está sempre aberto a dança e a arte, propondo desafios e conexões entre o desconhecido e o pretendido.³ Ao assistir o filme: “como estrelas na terra”, podemos identificar a educação como sistema fechado, quando o menino Ishaam Awasthi, sofre ao ser mandado para o colégio interno, pois os alunos caçoavam dele, e os professores, enquanto trabalhavam com suas regras, principalmente quanto a disciplina, não