Professora Sim Tia Não A Educação

tempo, ficava indignado, não aceitava nota baixa, mas não tinha tempo para estudar, devido ao trabalho e muitas vezes o cansaço acabava por vencer meus anseios, contudo, me recordo de bons professores e de ruins (leia-se chatos, exigentes) também. Agora cá estou eu, depois de muito tempo fora das salas de aulas, voltando aos estudos cursando Pedagogia, e dissertando sobre meu professor inesquecível, logo eu que jurava que nunca na vida seria professor, e que não poderia…

RESENHA PROFESSORA, SIM; TIA, NÃO: CARTAS A QUEM OUSA ENSINAR Paulo Freire (1.ed.: maio 1993). 16.ed. São Paulo: Olho d'Água, fev. 2006. 127p. Paulo Freire, conhecendo de perto as injustiças que se abatiam sobre as classes mais pobres, optou por estar ao lado dos oprimidos, e criou métodos revolucionários para alfabetizá-los. Retomando suas obras anteriores inicia sua reflexão contando-nos sobre a dialética do pensar, nos diz que os atos de escrever e pensar não…

ALINE ALVES Educação e diversidade Entrevista a um professor 1 – Já ocorreu alguma situação entre os alunos, onde a questão da homossexualidade estava presente? O que você fez? R: Sim. Várias vezes. O aluno que tem o jeito mais afeminado sempre é motivo para os ostros o chamarem de “bichinha”. Isso ocorreu muitas vezes, mas nunca em nossas vistas, sempre é a queixa dele e dos outros que ver ele fazendo isso. 2 – Há em sua sala de aula a presença constante de cenas como estas?

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HISTÓRIA DE VIDA 4 2.1 MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 2.2 PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA O SUPERIOR. .....................................5 2.3 EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA ...............................................................................6 3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS ..........

BARRA DE SÃO FRANCISCO - ES 2013 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA KELLY KRISTINA ALVES CIRILO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia - EaD . BARRA DE SÃO FRANCISCO– ES 2013 SUMÁRIO 1…

Maria de castro Instituição de ensino\local do estágio: Centro de Educação Integrada Pingo de Amor Município: Franca Estado: SP Ano: 1ª fase \turma: tia Tânia \turno: período integral \faixa etária das crianças: 3 a 5 anos A Educação Infantil é fundamental no desenvolvimento de todo ser humano o educador é mediador do conhecimento. Para tanto devemos estar embasados na História da Educação Infantil, sua evolução, métodos, leis, diretrizes,…

educador brasileiro fala sobre a importância da esperança para as transformações e conta o que faria se estivesse em sala de aula. O educador Paulo Freire não gosta de dar entrevistas. Ele reclama que a imprensa deturpa suas declarações. Ao anunciar o projeto pedagógico que pretendia implantar quando assumiu a secretaria Municipal da Educação de São Paulo, em 1989, um grande jornal paulista anunciou em manchete no dia seguinte: "A partir de agora, escrever errado será certo". Para…

Freire  Ação cultural para a liberdade.  A importância do ato de ler.  Educação e mudança.  Educação como prática da liberdade.  Extensão ou comunicação?  Medo e ousadia.  Pedagogia da autonomia.  Pedagogia da esperança.  Pedagogia da indignação.  Pedagogia do oprimido.  Política e educação.  Por uma pedagogia da pergunta.  Professora sim, tia não. Ação cultural para a liberdade. Apresenta uma proposta de educação preocupada com o engajamento do sujeito em sua realidade,…

na pazinha e diz: - Não, é um avião. Levanta-se e começa a correr pela sala imitando o som de um avião. - Vrooon. – Volta para a mesa e diz: -Agora é um sorvete. Pensamento egocêntrico - Tia põe Patati Patatá. Um amiguinho pede para por a galinha pintadinha, ele retruca: - Eu quero Patati Patatá. O amiguinho tenta pegar um brinquedo que está com ele não deixa e diz: eu peguei primeiro. Quando o amigo pede para sentar na moto ele diz que não. A Professora pede á turma…

instituição que escolhi para a realização do mesmo. Educar e cuidar são indissociáveis na Educação Infantil. O Conselho Nacional de Educação já deu parecer: “…A ludicidade integra a natureza das práticas educativas na Educação Infantil, isto é, esta lhe é implícita de forma indissociável. Neste sentido, não se concebem atividades de recreação separadas do conjunto das práticas pedagógicas, o que significa que não comportam a função especial de recreacionista. (…) embora um professor…