Professora Sem Classe

A vivência do professor em uma classe da EJA. Este ensaio acadêmico tem como objetivo relatar as minhas experiências no estagio da educação de jovens e adultos, que foi realizado na escola municipal Dom Eugenio de Araujo Sales, situada na Rua Ambrosio Calmon, S/N Periperi. Onde obtive vários momentos de reflexão e de aprendizado em relação à forma do agir de um professor do EJA, nessa sala tinha comportamentos mistos, onde quase todos interagiam com a professora, estavam realmente…

DISCIPLINA: Ciências ETAPA DE ENSINO: 1° ano – Ensino Fundamental SÉRIE/TURMA/ANO: 1° ano A NÚMERO DE ALUNOS: 28 alunos DESCRIÇÃO DO PERFIL DA CLASSE: São inquietos, existe muita conversa paralela, é preciso intervenção da professora. TEMPO PREVISTO PARA DESENVOLVIMENTO DA AULA: 5 h/aula. TEMA DA AULA: Mamíferos JUSTIFICATIVA: Conhecer as características e hábitos dos mamíferos. DISCIPLINA VINCULADA AO TEMA: Ciências OBJETIVOS PRETENDIDOS: Conhecimento

pelo estagiário, bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes didáticos das práticas de ensino-aprendizagem realizada pela professora em sala de aula, fruto do trabalho de 40 horas de observação. Algumas considerações finais serão feitas ao término desse artigo. 1. Sobre o contexto escolar 1.1 Escola Estadual Professor Andronico de…

matriculei na Escola Justo Chermont no 1º ano do ensino médio, o inicio foi difícil por estar tanto tento sem estudar, mais acabei pegando gosto pelos estudos e em pouco tempo me tornei um dos melhores alunos da classe, já no 2º ano conheci a professora Luciana Caramelo que foi minha professora de química e que tornou esta disciplina bastante interessante para mim e chamou bastante minha atenção, ai já começava a surgir a minha paixão pela química, neste período arranjei outro emprego em…

entre currículo e classes sociais. Para tanto, foram necessárias leituras, reflexões e problematizações baseadas em referências pré-determinadas, tendo como base o texto “Distribuição do conhecimento escolar e reprodução social”, de Tomaz Tadeu Silva. Buscou-se, além de articulação entre as leituras, uma reflexão sobre as relações entre currículo e classes sociais, na expectativa de entender como se processam, nas relações sociais, as constatações dos autores; que sentido as…

alunos; sobre o contexto da educação infantil e do ensino fundamental, destacando aspectos relacionados aos conteúdos transmitidos, a forma de suas estruturas. Em seguida, destaca-se a pesquisa qualitativa, bem como o relato de experiência de duas professoras que trabalham com inclusão na mesma escola particular localizada na cidade de São Paulo; uma delas com educação infantil, a outra, com o ensino fundamental. Ao final, são apontadas algumas considerações e reflexões sobre o tema…

FUNDAMENTAL DEZEMBRO, 2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II em Ensino Fundamental I sob a orientação da professora Karla Honória. Curso: Pedagogia DEZEMBRO, 2013 EPÍGRAFE “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção…

quer na vida profissional e pessoal. O estágio na educação infantil tem como objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si, e com o ambiente cotidiano escolar. O estágio foi realizado na Escola Municipal Governador Eugênio Barros, situada a Avenida Sol Nascente

palito de picolé, papel ofício ou recorte de revistas. O cenário pode ser de caixa de sapato (para bonecos de dedos) ou um conjunto de cadeiras cobertas com um tecido colorido ou outras formas e jeitos de fazer. O importante é a participação de toda a classe,com divisão de papeis e funções de acordo com o perfil de cada um.Os bonecos poderão ser manipulados por dois ou três alunos,podendo ter um narrador/a em frente ao palco.Outros alunos poderão animar com produções ritmadas,gravações…

Fundamental foi realizado no 6º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia, disciplina Estagio Supervisionado III- Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela IES. Instituto de Ensino Superior, FAEL ( Faculdade Educacional Da Lapa), sob orientação da professora Maristela Cristina Metz. Com objetivo de vivenciar na pra tica a realidade da Educação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, relacionando teoria e pratica, o ponto de vista principal do estagio de regência, vem evidenciar a…