Professora Sem Classe

professores recém-chegados, atuam nas "piores turmas", onde por conselho da própria coordenadora, a professora Erin Gruwell deve alterar o plano de aula, pois seus alunos, vindos de reformatórios e centros de detenção não terão capacidade de assimilar o conteúdo pretendido e tampouco farão os deveres de casa, uma vez que moram longe e gastam muito tempo para se locomoverem. Quando a professora Erin Gruwell consulta um de seus colegas de trabalho, professor da turma avançada,…

Liberdade”. Onde todos os adolescentes da escola Woodrow Wilson High tem uma história trágica para contar e ainda para pior um sistema educacional decadente desistiu desses garotos..... e eles por sua vez também desistiram de tudo, até que chegou a professora Erin Gruwell (Hilary Swank) com idéias diferentes e sonhadora que se integra com a realidades desses garotos e faz a diferença ao pedir para eles escrevam sua histórias pessoais em diários. Com isso agora eles tem algo que nunca…

devem ser um rtulo ou logomarca conhecidos e, seu respectivo nome, em letra basto. 26- Procure seu irmo os pares devem ser uma figura e sua respectiva inicial. 27- Jogo do alfabeto Utilize um alfabeto mvel (1 consoante para cada 3 vogais). Divida a classe em grupo e entregue um jogo de alfabeto para cada um.V dando as tarefas, uma a uma - levantar a letra- organizar em ordem alfabtica- o professor fala uma letra e os alunos falam uma palavra que inicie com ela- formar frases com a…

um rótulo ou logomarca conhecidos e, seu respectivo nome, em letra bastão. 26- “Procure seu irmão”: os pares devem ser uma figura e sua respectiva inicial. 27- Jogo do alfabeto: Utilize um alfabeto móvel (1 consoante para cada 3 vogais). Divida a classe em grupo e entregue um jogo de alfabeto para cada um.Vá dando as tarefas, uma a uma: - levantar a letra;- organizar em ordem alfabética;- o professor fala uma letra e os alunos falam uma palavra que inicie com ela;- formar frases com a…

7 Primeiras palavras Professora-tia: a armadilha Termino de ler a primeira cópia, como geralmente chamamos o exemplar impresso, pronto, morno ou ainda quente, do livro que findamos de escrever. Esse exemplar que nos chega às mãos antes mesmo que a edição vá para as livrarias. Refirome à “Pedagogia da esperança, um reencontro com a Pedagogia do oprimido” que a Paz e Terra lançou em dezembro de 1992. O título deste livro, “Pedagogia da esperança”, não foi uma escolha antecipada,…

Almerinda Chaves, Jundiaí SP. Tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Objetiva ainda auxiliar a professora no decorrer das atividades, auxiliando os alunos que tem mais dificuldades de aprendizagem. Estou como…

: Professora Educação Infantil e Fundamental i Síntese de Qualificações Atuação na área de Docência, com experiência na orientação a aprendizagem do aluno, participação do planejamento das atividades da escola e organização do processo de ensino, contribuindo com o aprimoramento das rotinas. Professora Polivalente de Educação Infantil e fundamental I, transmitindo os conteúdos em explicações, dinâmica de grupo e outras técnicas didáticas para desenvolvimento das habilidades…

controle da classe, segundo a teoria do condicionamento operante. Tais correlações tiveram por finalidade trazer ao estudante a significação tanto da teoria quanto da prática da licenciatura em pedagogia. 2. METODOLOGIA Este trabalho é de cunho qualitativo e teve como técnica de coleta de dados a Observação Participante. A visita à escola de ensino básico ocorreu nos dias 03 de Novembro a 07 do mesmo mês, das 7:30 h da manhã às 12:00h. Para nos remeter ao ambiente que encontraríamos, a…

RELATÓRIO GERAL DA CLASSE DO 1º BIMESTRE PROFESSORA CARLA ROSE PADOAN 1º ANO E DO CICLO II –PERÍODO DA TARDE 21 ALUNOS ALFABÉTICOS 3 NÃO ALFABÉTICOS 1 NEE A sala é composta por 24 alunos, sendo 15 meninos e 9 meninas. Na turma há 3 alunos não alfabéticos (Renata, Marcos e Igor), o último é aluno com NEE. Os alunos Débora, Gabrieli, Igor, João Victor, Marcos e Renata apresentam dificuldade em matemática, necessitando de adaptação curricular. Os pais desta classe…

..............................12 3.3 Aspectos teórico-metodológicos.........................................................15 3.4 Planejamento.....................................................................................16 3.5 Regência de classe............................................................................18 4. Apresentação dos resultados...........................................................21 4.1 Dificuldades encontradas................................................